A、1:4:6:4:1 |
B、1:2:1 |
C、9:3:3:1 |
D、3:1 |
1 |
16 |
2 |
16 |
2 |
16 |
1 |
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1 |
16 |
4 |
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16 |
1 |
16 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1和3 | B、2和6 |
C、2和5 | D、2和4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體體溫是指人體內(nèi)部的溫度,正常值在37℃左右 |
B、同一個人的體溫在一天內(nèi)也有波動,但一般不超過1℃ |
C、下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,也是形成冷覺和熱覺的部位 |
D、體溫的相對穩(wěn)定,是機體產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T細胞形成于骨髓,成熟于胸腺 |
B、T細胞可識別、傳遞吞噬細胞呈遞的抗原 |
C、HIV感染人體可使T細胞數(shù)量下降 |
D、在抗原的刺激下T細胞可產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗分組 | 實驗處理 | 實驗結(jié)果 |
實驗組 | 含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉菌 | 鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量過高 |
對照組 | 不含含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉菌 | 鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量正常 |
A、線粒體內(nèi)的RNA聚合酶由線粒體基因控制合成 |
B、實驗的自變量是培養(yǎng)鏈孢霉的培養(yǎng)基中是否加入溴化乙啶 |
C、細胞核基因指導合成的蛋白質(zhì)對線粒體基因的表達有影響 |
D、線粒體基因表達的產(chǎn)物可能對細胞核基因的表達有反饋抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者合成的特定蛋白不同 |
B、二者分化后表達的基因不同 |
C、二者所含有的基因組不同 |
D、二者核DNA的復制方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度 |
B、陰影部分表示5~35℃時蔬菜的凈光合速率大于零 |
C、光照越強,該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高 |
D、溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25~35℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制孩子甲眼睛顏色的基因是雜合的 | ||
B、控制雙親眼睛顏色的基因是純合的 | ||
C、孩子甲或孩子丙是收養(yǎng)的 | ||
D、該夫婦生一個藍眼男孩的幾率為
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