分析 單糖分子是多種大分子物質(zhì)中的重要組成部分,它們除了可以構(gòu)成二糖(葡萄糖+葡萄糖=麥芽糖,葡萄糖+果糖=蔗糖,葡萄糖+半乳糖=乳糖)和多糖之外,核糖和脫氧核糖還參與到RNA和DNA的分子組成中去.而RNA和DNA分子除了在五碳糖的種類上有差異之外,在堿基的種類上也有所不同,RNA中有4堿基AGCU,而DNA中的四種堿基為AGCT.
解答 解:(1)如果A為果糖,那么它與葡萄糖可以形成成蔗糖;糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),并且其基本單位為葡萄糖.
(2)磷酸分子、含氮堿基以及五碳糖可以共同構(gòu)成核苷酸,而題中所給的尿嘧啶,再加上一分子核糖,一分子磷酸共同構(gòu)成的物質(zhì)是物質(zhì)②--尿嘧啶脫氧核苷酸,它是RNA(核糖核酸)的四種基本單位之一.
(3)根據(jù)題意可知,被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解,可以可推測(cè)出蛋白質(zhì)的一項(xiàng)具體功能是運(yùn)輸作用,
(4)細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同,從分子水平上分析,直接原因是各種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同.
故答案為:
(1)蔗糖 糖原
(2)尿嘧啶核糖核苷酸 核糖核酸
(3)運(yùn)輸
(4)各種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同
點(diǎn)評(píng) 本題考查了糖類的種類以及蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的析圖能力和識(shí)記能力,難度適中.
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科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制備單克隆抗體所采用的細(xì)胞工程技術(shù)包括:( )
①細(xì)胞培養(yǎng)
②細(xì)胞融合
③胚胎移植
④細(xì)胞核移植
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧原子數(shù)目增加4個(gè) | B. | 肽鍵數(shù)目減少3個(gè) | ||
C. | 氨基和羧基分別增加4個(gè) | D. | 氫原子數(shù)目增加8個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | M期細(xì)胞與G1期細(xì)胞融合,可能不利于G1期細(xì)胞核中的DNA表達(dá) | |
B. | 如果缺少氨基酸的供應(yīng),動(dòng)物細(xì)胞一般會(huì)停留在細(xì)胞周期的S期 | |
C. | 抑素抑制DNA復(fù)制所需蛋白質(zhì)的合成,阻斷細(xì)胞分裂 | |
D. | S期時(shí)間較長(zhǎng)的細(xì)胞更適合做“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)試過程中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 | |
B. | 測(cè)試過程中厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響 | |
C. | 甲、乙差異說明在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中厭氧呼吸與需氧呼吸共同參與 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)生的乳酸,會(huì)經(jīng)過血液循環(huán)到達(dá)肝臟再生成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
A | B | C | |
1 | 破碎葉綠體膜,釋放出乙圖所示的結(jié)構(gòu) | 處理同A,但去除乙圖所示的Ⅰ結(jié)構(gòu) | 處理同A,但去除乙圖中所示的Ⅰ結(jié)構(gòu) |
2 | 無CO2,光照后去除乙圖所示的Ⅰ結(jié)構(gòu) | 無光照,加入ATP、NADPH | 無光照,不加入ATP、NADPH |
3 | 黑暗條件下加入14CO2 | ||
4 | 檢測(cè)乙圖所示的Ⅱ結(jié)構(gòu)中是否具有含14C的有機(jī)物 | ||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 是 | 是 | 否 |
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