11.糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者.圖一為糖類的概念圖,圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過程,科學(xué)家發(fā)現(xiàn):一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用.泛素激活酶E1將泛素分子激活,然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2,最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上.這一過程不斷重復(fù),靶蛋白就被綁上一批泛素分子.被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解.整個(gè)過程如圖二所示.請(qǐng)分析回答:

(1)如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是蔗糖.如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動(dòng)物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量物質(zhì),則物質(zhì)③是糖原;
(2)如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②,其中堿基是尿嘧啶,則形成的物質(zhì)②是尿嘧啶核糖核苷酸,它是構(gòu)成核糖核酸(中文名)的基本單位之一.
(3)蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能,根據(jù)圖二材料可推測(cè)出蛋白質(zhì)的一項(xiàng)具體功能是運(yùn)輸作用.
(4)細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同,從分子水平上分析,其原因是各種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同.

分析 單糖分子是多種大分子物質(zhì)中的重要組成部分,它們除了可以構(gòu)成二糖(葡萄糖+葡萄糖=麥芽糖,葡萄糖+果糖=蔗糖,葡萄糖+半乳糖=乳糖)和多糖之外,核糖和脫氧核糖還參與到RNA和DNA的分子組成中去.而RNA和DNA分子除了在五碳糖的種類上有差異之外,在堿基的種類上也有所不同,RNA中有4堿基AGCU,而DNA中的四種堿基為AGCT.

解答 解:(1)如果A為果糖,那么它與葡萄糖可以形成成蔗糖;糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),并且其基本單位為葡萄糖.
(2)磷酸分子、含氮堿基以及五碳糖可以共同構(gòu)成核苷酸,而題中所給的尿嘧啶,再加上一分子核糖,一分子磷酸共同構(gòu)成的物質(zhì)是物質(zhì)②--尿嘧啶脫氧核苷酸,它是RNA(核糖核酸)的四種基本單位之一.
(3)根據(jù)題意可知,被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解,可以可推測(cè)出蛋白質(zhì)的一項(xiàng)具體功能是運(yùn)輸作用,
(4)細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同,從分子水平上分析,直接原因是各種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同.
故答案為:
(1)蔗糖  糖原  
(2)尿嘧啶核糖核苷酸   核糖核酸
(3)運(yùn)輸
(4)各種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同

點(diǎn)評(píng) 本題考查了糖類的種類以及蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的析圖能力和識(shí)記能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

制備單克隆抗體所采用的細(xì)胞工程技術(shù)包括:( )

①細(xì)胞培養(yǎng)

②細(xì)胞融合

③胚胎移植

④細(xì)胞核移植

A.①② B.①③

C.②③ D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列三條曲線表示某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化情況,在如圖甲、乙、丙中的①②③④中均涉及染色體數(shù)目減半,其中“減半”的原因完全相同的一組是( 。
A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某四十九肽中的丙氨酸(R基為-CH3)2個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置為21,49)得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是( 。
A.氧原子數(shù)目增加4個(gè)B.肽鍵數(shù)目減少3個(gè)
C.氨基和羧基分別增加4個(gè)D.氫原子數(shù)目增加8個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示人處于寒冷環(huán)境時(shí),皮膚發(fā)生的主要變化.請(qǐng)分析回答:
(1)皮膚出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是減少散熱,維持體溫.
(2)體溫調(diào)節(jié)過程中,某些激素也發(fā)揮重要作用,人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有腎上腺素和甲狀腺激素.它們都具有促進(jìn)產(chǎn)熱、抵御寒冷的作用,二者的關(guān)系是協(xié)同作用..
(3)體溫平衡調(diào)節(jié)除有激素參與外,還有神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑.
(4)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明:如果破壞恒溫動(dòng)物的下丘腦,動(dòng)物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了,而保留下丘腦及以下神經(jīng),則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力,說明人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.
(5)若經(jīng)測(cè)量,某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃,則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量= 散熱總量(在“>”、“<”或“=”中選擇).
(6)臨床上采用低溫麻醉是因?yàn)槿梭w溫下降(不低于28℃)時(shí),腦對(duì)缺氧的耐受力增強(qiáng),其原因是體溫較低時(shí)細(xì)胞生命活動(dòng)慢,需要能量少,因而細(xì)胞呼吸耗氧少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.細(xì)胞周期包括G1期、S期、G2期和M期.抑素是細(xì)胞釋放的、能抑制細(xì)胞分裂的物質(zhì),主要作用于細(xì)胞周期的G2期.M期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.M期細(xì)胞與G1期細(xì)胞融合,可能不利于G1期細(xì)胞核中的DNA表達(dá)
B.如果缺少氨基酸的供應(yīng),動(dòng)物細(xì)胞一般會(huì)停留在細(xì)胞周期的S期
C.抑素抑制DNA復(fù)制所需蛋白質(zhì)的合成,阻斷細(xì)胞分裂
D.S期時(shí)間較長(zhǎng)的細(xì)胞更適合做“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的材料

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.(1)當(dāng)其他條件均最適宜時(shí),玉米在不同溫度和光強(qiáng)度條件下的光合速率如圖所示,光合速率以干重增加速率(mg/單位面積•h)表示.請(qǐng)回答下列問題:
①25℃條件下,1klx光強(qiáng)度時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),5klx光強(qiáng)度時(shí)的真正光合速率等于(大于、等于、小于)P點(diǎn)代表的真正光合速率.
②15℃條件下,若將CO2濃度降低為大氣中CO2濃度值,則葉綠體中NADPH合成速率將會(huì)變。ㄗ兇、不變、變。琍點(diǎn)向左下方向移動(dòng).
(2)由于環(huán)境污染的日益加劇,全球氣候變幻無常,多地遭受大旱,培育抗旱農(nóng)作物也非常有必要,玉米的抗旱和不抗旱是一對(duì)相對(duì)性狀.某科研小組對(duì)玉米(屬于風(fēng)媒花類型)實(shí)驗(yàn)田調(diào)查發(fā)現(xiàn)抗旱品種所占比例為84%,該玉米品種留種,第二年種植后發(fā)現(xiàn)有性狀分離現(xiàn)象.請(qǐng)回答以下問題:
①科研人員第三年在原種圃內(nèi)選擇100~200株生長(zhǎng)良好的抗旱植株自交,這樣做的目的是提高純合體的比例,如此重復(fù)連續(xù)多代可培育出優(yōu)良的遺傳性穩(wěn)定的抗旱玉米品種.
②造成玉米減產(chǎn)的另一重要是其易受棉鈴蟲危害,科學(xué)家利用基因工程技術(shù)向玉米中轉(zhuǎn)入了蘇云金芽孢桿菌Bt晶體毒素蛋白基因,通過組織培養(yǎng)培育出了抗蟲玉米.
③如果要將上述兩種已分別純化的玉米培育既抗旱又抗蟲的純合玉米新品種(兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)染色體上),請(qǐng)選擇親本并寫出雜交育種過程(抗旱和不抗旱性狀可用T、t表示;抗蟲和非抗蟲性狀由B、b表示).

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20.在測(cè)試某人運(yùn)動(dòng)過程中得到如下所示的曲線,甲表示某人劇烈運(yùn)動(dòng)2分鐘理論所需的氧量,乙表示運(yùn)動(dòng)及恢復(fù)過程的氧耗量.據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A.測(cè)試過程中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
B.測(cè)試過程中厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響
C.甲、乙差異說明在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中厭氧呼吸與需氧呼吸共同參與
D.運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)生的乳酸,會(huì)經(jīng)過血液循環(huán)到達(dá)肝臟再生成葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖中,甲圖所示為綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的某些代謝過程示意圖,乙圖為葉綠體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中的二種細(xì)胞器在電子顯微鏡下觀察其外表均有雙層膜結(jié)構(gòu),使之與細(xì)胞質(zhì)分隔.其內(nèi)部葉綠體中有類囊體,線粒體中有嵴,使它們的膜面積大大增加.甲圖中H所代表的有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的有關(guān)的物質(zhì)有丙酮酸、[H].甲圖中A和B所代表的物質(zhì)分別是五碳化合物、三碳化合物
(2)研究人員利用從細(xì)胞中提取的葉綠體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
   ABC
1破碎葉綠體膜,釋放出乙圖所示的結(jié)構(gòu)處理同A,但去除乙圖所示的Ⅰ結(jié)構(gòu)處理同A,但去除乙圖中所示的Ⅰ結(jié)構(gòu)
2無CO2,光照后去除乙圖所示的Ⅰ結(jié)構(gòu)無光照,加入ATP、NADPH無光照,不加入ATP、NADPH
3黑暗條件下加入14CO2
4檢測(cè)乙圖所示的Ⅱ結(jié)構(gòu)中是否具有含14C的有機(jī)物
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①乙圖所示的結(jié)構(gòu)中,Ⅰ和Ⅱ分別是類囊體(基粒)、葉綠體基質(zhì).
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,葉綠體合成有機(jī)物必需的物質(zhì)有CO2和ATP、NADPH,利用CO2合成有機(jī)物不需要(需要,不需要)光.A組結(jié)果還表明,除CO2外,其他物質(zhì)是在光反應(yīng)過程中產(chǎn)生的.

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