I．為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，某研究小組在25℃、黑暗、無(wú)菌、濕潤(rùn)的條件下萌發(fā)種子，然后測(cè)定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示：

（１）在觀察時(shí)間內(nèi)，圖中可溶性糖含量的變化是 。

（2）如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng)，預(yù)測(cè)上圖曲線最終變化趨勢(shì)是 ，其原因是 。

II．在上述定量測(cè)定之前，進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理，判斷實(shí)驗(yàn)步驟上畫(huà)線部分是否正確，并更正錯(cuò)誤之處；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（１）實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì) ，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正相關(guān)。

（２）實(shí)驗(yàn)步驟：

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；

②取3支試管，編號(hào)1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液；

③在上述試管中各加入等量的，振蕩均勻后，在顏色變化。

a

b

（３）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：1、2、3號(hào)試管中顏色依次

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)、靖江中學(xué)高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)概念的敘述，錯(cuò)誤的是

A．等位基因是指同源染色體同一位置上決定相對(duì)性狀的基因

B．同源染色體是指形狀大小相同的染色體

C．性狀分離是指雜種后代中出現(xiàn)顯性性狀與隱性性狀的現(xiàn)象

D．表現(xiàn)型是指生物個(gè)體實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷（理）（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)沖動(dòng)在生物體內(nèi)的傳遞途徑正確的是

A．樹(shù)突→突觸→細(xì)胞體→軸突 B．軸突→細(xì)胞體→樹(shù)突→突觸

C．樹(shù)突→細(xì)胞體→軸突→突觸 D．樹(shù)突→突觸→軸突→細(xì)胞體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高三下周考14理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某興趣小組對(duì)生長(zhǎng)素相關(guān)應(yīng)用和研究非常感興趣，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行討論：

（1）茶文化在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加，新芽的數(shù)量大大增加，從生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的角度看，原因是____________________________。那么下列四個(gè)圖中，能正確反映生長(zhǎng)素濃度與芽位置關(guān)系的是（側(cè)芽1、側(cè)芽2、側(cè)芽3分別表示距頂芽的距離由近到遠(yuǎn)）（ ）

（2）下面是他們研究生長(zhǎng)素的三組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖1結(jié)果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)，其生長(zhǎng)素最終來(lái)自于__________________________________________________。

②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖2中有一處明顯的錯(cuò)誤，改正為：____________________________________。

③如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3是為了研究單側(cè)光引起胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素分布不均勻，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖3中的甲、乙兩圖畫(huà)圖補(bǔ)充完整。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南洛陽(yáng)第一高級(jí)中學(xué)高三下第二次仿真模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2,4-D作為除草劑在農(nóng)田中大量使用,研究認(rèn)為它是某種淋巴癌的致病因子。為降低2,4-D的危害,科研人員通過(guò)基因工程技術(shù)構(gòu)建了能高效降解2,4-D的基因工程菌。請(qǐng)回答:

（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常會(huì)使用_______________濃度2,4-D進(jìn)行麥田除草,在殺死雜草的同時(shí)卻不會(huì)對(duì)小麥生長(zhǎng)造成損害,原因是__________________________________________。

（2）從被2,4-D污染的土壤中得到能降解2,4-D的細(xì)菌,從該菌提取RNA,據(jù)此可建立_ __ 文庫(kù)。

（3）PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過(guò)程是:目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈,引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,然后在_______________酶作用下進(jìn)行延伸,如此重復(fù)循環(huán)多次,使目的基因的量呈_______________形式擴(kuò)增。PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是_ 。

（4）一個(gè)基因表達(dá)載體的組成中要有標(biāo)記基因,標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中_______。欲知基因工程成功與否,需要進(jìn)行分子水平的檢測(cè),有時(shí)還需進(jìn)行_ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南洛陽(yáng)第一高級(jí)中學(xué)高三下第二次仿真模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)生物生命活動(dòng)的表述中,正確的是（ ）

A．乳酸菌可以利用乳酸、葡萄糖等為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B．酵母菌細(xì)胞呼吸的每一階段，都有ATP的形成

C．結(jié)核肝菌不能在一般的培養(yǎng)機(jī)上培養(yǎng)

D．土壤中的硝化細(xì)菌屬于腐生菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符號(hào)代表精子的染色體，a和a′、b和b′、c和c′為同源染色體，下列來(lái)自同一精原細(xì)胞的精子是（不考慮交叉互換）

A．a(chǎn)bc′、ab′c、ab′c、abc B．a(chǎn)′bc、ab′c、ab′c、a′ b′c′

C．a(chǎn)b′c′、a′bc、a′bc′、abc D．a(chǎn)b′c、a′bc′、ab′c、a′bc′

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的黑體（v）與灰體（V）是一對(duì)相對(duì)性狀，用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅，所有的果蠅都是黑體，現(xiàn)有一只用含有該種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅，某實(shí)驗(yàn)小組想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究其遺傳組成，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路及推論不正確的是

A．應(yīng)選取多只用不含添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雌蠅與該果蠅交配

B．應(yīng)用含添加劑的食物喂養(yǎng)子代果蠅

C．若子代有灰體出現(xiàn)，則該果蠅的遺傳因子組成至少有一個(gè)V

D．若子代全為黑體，則該果蠅的遺傳因子組成為vv

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)人體細(xì)胞中酶的敘述正確的有（　�。�
①在低溫、高溫和過(guò)低、過(guò)高PH條件下，酶都會(huì)因空間結(jié)構(gòu)改變而失活  ②人體細(xì)胞中的酶有些可從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái)  ③凡是活細(xì)胞中都含有酶  ④酶在體外也能發(fā)揮作用，同時(shí)酶作用于底物時(shí)都需要ATP供能  ⑤酶都是在核糖體上合成的 ⑥酶在細(xì)胞代謝中起催化作用 ⑦構(gòu)成酶的基本單位為氨基酸或核苷酸．
A．1項(xiàng)B．2項(xiàng)C．3項(xiàng)D．4項(xiàng)

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