Question

1．如圖是綠色植物光合作用過(guò)程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖中Ⅰ階段必須在有光（填“有光”或“無(wú)光”）條件下才能進(jìn)行．圖中Ⅱ的發(fā)生場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)．
（2）科學(xué)家利用¹⁴C標(biāo)記C0₂來(lái)追蹤碳原子，這各碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是¹⁴C0₂→¹⁴C₃→（¹⁴CH₂O），此類研究方法被稱為同位素標(biāo)記法．
（3）當(dāng)光照減弱，會(huì)直接會(huì)使光反應(yīng)階段減弱，導(dǎo)致[H]、ATP合成減少，進(jìn)而影響暗反應(yīng)階段的進(jìn)行．
（4）中午氣溫過(guò)高，植物葉片的蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，部分氣孔關(guān)閉，直接導(dǎo)致C0₂吸收減少，進(jìn)而又直接限制暗反應(yīng)階段的進(jìn)行．

Answer 1

分析 1、光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO₂被C₅固定形成C₃，C₃在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物．
2、根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ是光反應(yīng)階段，②是暗反應(yīng)階段，①是光，②是水，③是ATP，④是CO₂．

解答 解：（1）圖中Ⅰ階段為光反應(yīng)階段，必須在有光條件下才能進(jìn)行．圖中Ⅱ是暗反應(yīng)階段，場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)．
（2）二氧化碳進(jìn)入葉綠體后與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物，三碳化合物經(jīng)過(guò)還原后生成碳水化合物，所以用¹⁴C標(biāo)記C0₂來(lái)追蹤碳原子，碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是¹⁴C0₂→¹⁴C₃→（¹⁴CH₂O），該方法為同位素標(biāo)記法．
（3）光反應(yīng)階段必須有光，光照減弱，會(huì)直接會(huì)使光反應(yīng)減弱，[H]、ATP生成減少，其可以參與暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原，故減少后可以影響暗反應(yīng)的進(jìn)行．
（4）中午氣溫過(guò)高，植物葉片的蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，葉片的部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳的供應(yīng)減少，暗反應(yīng)減弱．
故答案為：
（1）有光      葉綠體基質(zhì)
（2）¹⁴C0₂→¹⁴C₃→（¹⁴CH₂O）   同位素標(biāo)記法（或同位素示蹤法）
（3）光[H]、ATP   暗
（4）蒸騰   C0₂    暗

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．要注意，光反應(yīng)離不開(kāi)光，暗反應(yīng)有光無(wú)光均可進(jìn)行．光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H]，兩者相互依存，是統(tǒng)一不可分割的整體．