洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞液濃度很高，但卻不是紫色的。取洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，從蓋玻片一邊滴入添加了紅墨水分子的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次后進(jìn)行觀察。觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析正確的是（ ）

A．細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，紅色部分為液泡的細(xì)胞液

B．細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，白色部分為原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的外界溶液

C．視野中紅色部分逐漸縮小，顏色逐漸加深

D．視野中白色部分逐漸縮小，濃度逐漸升高

D

【解析】

試題分析：洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的細(xì)胞液沒有色素，顏色為白色，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，紅色部分為外界的紅墨水，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，白色部分為液泡的細(xì)胞液，B項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離，兩者之間為外界溶液-紅墨水，紅色部分逐漸擴(kuò)大，顏色逐漸變淺，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，細(xì)胞失水，液泡體積減小，細(xì)胞液的濃度逐漸升高，D項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的相關(guān)知識(shí)。當(dāng)外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞吸水；當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞失水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省淮濱二高高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員將提取出的“瘋牛病”病毒用DNA水解酶和RNA水解酶分別進(jìn)行處理后，發(fā)現(xiàn)該病毒仍具有侵染能力，但用蛋白酶處理后，病毒就會(huì)失去侵染能力，該現(xiàn)象說明( )

A．“瘋牛病”病毒蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成

B．“瘋牛病”病毒的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)

C．“瘋牛病”病毒對核酸水解酶具有抵抗力

D．“瘋牛病”病毒不含蛋白質(zhì)，只含核酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高三上學(xué)期第二次檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將新鮮馬鈴薯切成5cm的長條（粗細(xì)相同），分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測量每條的長度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是

A．馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g·L-1

B．當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時(shí)，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離

C．在溶液濃度為30g·L-1～90g·L-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮

D．在溶液濃度為20g·L-1，細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高三上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于有關(guān)科學(xué)方法的敘述，錯(cuò)誤的是

A．分離各種細(xì)胞器用差速離心法

B．葉綠體中色素提取用紙層析法

C．血紅蛋白的提取和分離時(shí)用凝膠色譜法、電泳法

D．驗(yàn)證DNA半保留復(fù)制用同位素標(biāo)記法和密度梯度離心法

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（ ）

A．在人體受到禽流感病毒侵染后發(fā)生免疫反應(yīng)的過程中，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的識(shí)別功能

B．在唾液分泌反射過程中，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能

C．在胰島素的分泌過程中，可以體現(xiàn)細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

D．在體內(nèi)氧氣的運(yùn)輸過程中，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的主動(dòng)運(yùn)輸功能

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

在培養(yǎng)玉米的溶液中加入某種負(fù)離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時(shí)，對Cl－的主動(dòng)吸收減少時(shí)，而對K＋的主動(dòng)吸收并沒有影響，原因是 ( )

A．該種負(fù)離子妨礙了能量的生成

B．該種負(fù)離子抑制了主動(dòng)運(yùn)輸

C．該種負(fù)離子抑制了細(xì)胞呼吸

D．該種負(fù)離子載體和Cl－的相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將棕鼠卵巢的細(xì)胞的核物質(zhì)，注入黑鼠去核卵細(xì)胞內(nèi)，激活以后，移入白鼠的子宮，白鼠最后產(chǎn)下一只克隆鼠。這只克隆鼠的體色和性別是( )

Ａ．黑、雄 Ｂ．棕、雌 Ｃ．白、雄 Ｄ．灰、雌

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列與生物體內(nèi)核酸分子功能多樣性無關(guān)的是( )

A．核苷酸的組成種類

B．核苷酸的連接方式

C．核苷酸的排列順序

D．核苷酸的數(shù)量多少

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三實(shí)驗(yàn)班第二次能力測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)以下是研究單細(xì)胞真核生物——雨生紅球藻得到的曲線圖，請分析回答：

（1）雨生紅球藻產(chǎn)生氧氣的場所是 （填細(xì)胞器名稱），只有當(dāng)光合作用強(qiáng)度 于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度時(shí)，雨生紅球藻才釋放出氧氣。

（2）由曲線圖可知，雨生紅球藻光合作用強(qiáng)度受 的影響；在以上實(shí)驗(yàn)條件下，光照強(qiáng)度為6klx、溫度為 ℃時(shí)，最適合雨生紅球藻生長。

（3）據(jù)曲線圖計(jì)算，在光照強(qiáng)度為4klx、溫度為30℃時(shí)，雨生紅球藻呼吸速率是 nmolO2·cell-1·h-1(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)位)。

（4）雨生紅球藻細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與光照強(qiáng)度 （有關(guān)、基本無關(guān)、無法確定），理由是 。

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