洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞液濃度很高,但卻不是紫色的。取洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞制成臨時裝片,從蓋玻片一邊滴入添加了紅墨水分子的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次后進(jìn)行觀察。觀察到的實驗結(jié)果及分析正確的是( )

A.細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,紅色部分為液泡的細(xì)胞液

B.細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,白色部分為原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的外界溶液

C.視野中紅色部分逐漸縮小,顏色逐漸加深

D.視野中白色部分逐漸縮小,濃度逐漸升高

D

【解析】

試題分析:洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的細(xì)胞液沒有色素,顏色為白色,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,紅色部分為外界的紅墨水,A項錯誤;細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,白色部分為液泡的細(xì)胞液,B項錯誤;細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離,兩者之間為外界溶液-紅墨水,紅色部分逐漸擴大,顏色逐漸變淺,C項錯誤;細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,細(xì)胞失水,液泡體積減小,細(xì)胞液的濃度逐漸升高,D項正確。

考點:本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的相關(guān)知識。當(dāng)外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時,細(xì)胞吸水;當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時,細(xì)胞失水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省淮濱二高高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員將提取出的“瘋牛病”病毒用DNA水解酶和RNA水解酶分別進(jìn)行處理后,發(fā)現(xiàn)該病毒仍具有侵染能力,但用蛋白酶處理后,病毒就會失去侵染能力,該現(xiàn)象說明( )

A.“瘋牛病”病毒蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成

B.“瘋牛病”病毒的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)

C.“瘋牛病”病毒對核酸水解酶具有抵抗力

D.“瘋牛病”病毒不含蛋白質(zhì),只含核酸

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高三上學(xué)期第二次檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將新鮮馬鈴薯切成5cm的長條(粗細(xì)相同),分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測量每條的長度,結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是

A.馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g·L-1

B.當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時,細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離

C.在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮

D.在溶液濃度為20g·L-1,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高三上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于有關(guān)科學(xué)方法的敘述,錯誤的是

A.分離各種細(xì)胞器用差速離心法

B.葉綠體中色素提取用紙層析法

C.血紅蛋白的提取和分離時用凝膠色譜法、電泳法

D.驗證DNA半保留復(fù)制用同位素標(biāo)記法和密度梯度離心法

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧實驗中學(xué)分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( )

A.在人體受到禽流感病毒侵染后發(fā)生免疫反應(yīng)的過程中,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的識別功能

B.在唾液分泌反射過程中,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能

C.在胰島素的分泌過程中,可以體現(xiàn)細(xì)胞膜具有一定的流動性

D.在體內(nèi)氧氣的運輸過程中,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的主動運輸功能

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧實驗中學(xué)分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題

在培養(yǎng)玉米的溶液中加入某種負(fù)離子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時,對Cl-的主動吸收減少時,而對K+的主動吸收并沒有影響,原因是 ( )

A.該種負(fù)離子妨礙了能量的生成

B.該種負(fù)離子抑制了主動運輸

C.該種負(fù)離子抑制了細(xì)胞呼吸

D.該種負(fù)離子載體和Cl-的相同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧實驗中學(xué)分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家將棕鼠卵巢的細(xì)胞的核物質(zhì),注入黑鼠去核卵細(xì)胞內(nèi),激活以后,移入白鼠的子宮,白鼠最后產(chǎn)下一只克隆鼠。這只克隆鼠的體色和性別是( )

A.黑、雄 B.棕、雌 C.白、雄 D.灰、雌

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧實驗中學(xué)分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列與生物體內(nèi)核酸分子功能多樣性無關(guān)的是( )

A.核苷酸的組成種類

B.核苷酸的連接方式

C.核苷酸的排列順序

D.核苷酸的數(shù)量多少

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三實驗班第二次能力測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)以下是研究單細(xì)胞真核生物——雨生紅球藻得到的曲線圖,請分析回答:

(1)雨生紅球藻產(chǎn)生氧氣的場所是 (填細(xì)胞器名稱),只有當(dāng)光合作用強度 于細(xì)胞呼吸強度時,雨生紅球藻才釋放出氧氣。

(2)由曲線圖可知,雨生紅球藻光合作用強度受 的影響;在以上實驗條件下,光照強度為6klx、溫度為 ℃時,最適合雨生紅球藻生長。

(3)據(jù)曲線圖計算,在光照強度為4klx、溫度為30℃時,雨生紅球藻呼吸速率是 nmolO2·cell-1·h-1(計算結(jié)果保留整數(shù)位)。

(4)雨生紅球藻細(xì)胞呼吸強度與光照強度 (有關(guān)、基本無關(guān)、無法確定),理由是 。

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