神經元之間的興奮是通過突觸傳遞的,神經遞質可以引起下一個神經元興奮或抑制。下圖表示突觸后抑制的某種調節(jié)過程,請分析回答:
(1)突觸前膜釋放神經遞質體現了生物膜的結構特點是 。
(2)神經元之間興奮傳遞只能單方向的原因是 。
(3)當運動神經元1興奮時,可支配相關的肌肉收縮,同時通過突觸A引起抑制性中間神經元興奮,之后又通過突觸B抑制運動神經元1的活動。由此可知,圖示神經元之間的環(huán)狀聯(lián)系,是一種__ __(填“正”或“負”)反饋調節(jié),其意義主要表現在___________。
(4)運動神經元1興奮后,抑制性中間神經元對運動神經元2的作用效應是 。(填興奮或抑制)
(5)研究表明,運動神經元1釋放神經遞質作用于突觸后膜,引起Na+內流;而抑制性中間神經元能釋放神經遞質作用于突觸后膜,引起Cl-內流。請在答題紙相應圖中標明受神經遞質影響后,突觸A、B中突觸后膜的暫時性電位表現。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自P點起該植物開始進行光合作用 | |
B. | P點和D點O2凈產量不同的主要原因是CO2濃度的不同 | |
C. | 在N點后O2凈產量的增長減慢并趨向平衡,制約因素是光照強度 | |
D. | 在P點所處的狀態(tài)時,葉綠體內ATP移動的方向是從類囊體膜到葉綠體基質 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈九中高三第四次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于右圖所示生理過程的敘述,正確的是
A.該過程需要 mRNA、tRNA、rRNA 參與
B.物質 1 上的三個相鄰堿基叫做反密碼子
C.物質 1 在結構 1 上移動以便合成物質 2
D.結構 1 讀取到 AUG 時,物質 2 合成終止
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水冀州中學高三下保溫考試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)
小麥是重要的糧食作物,小麥品種是純合子,通過自花授粉繁殖后代。下圖是小麥遺傳育種的一些途徑。請回答下列問題:
(1)以矮稈易感。╠drr)和高稈抗。―DRR)小麥為親本進行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過程中,F1自交產生F2,F2中矮稈抗病類型出現的比例是 ,選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選,直至 為止。
(2)圖中JK途徑表示的是 育種。此育種常用的方法是 。
(3)若要在較短時間內獲得上述(矮稈抗病)品種小麥,可選圖中 (填字母)途徑所用的育種。此育種方法的過程是 ,主要依據的原理是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水冀州中學高三下保溫考試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調節(jié)的敘述,錯誤的是
A.血漿和組織液都有運輸激素的作用,甲狀腺激素、抗利尿激素參與的調節(jié)過程都存在反饋調節(jié)
B.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內環(huán)境的溫度、PH、滲透壓保持相對穩(wěn)定
C.興奮沿反射弧的傳遞過程離不開內環(huán)境
D.神經元細胞膜內鉀外流是形成靜息電位的基礎
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于實驗“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法中,不正確的是( )
A.為了調查不同時間土壤中小動物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣
B.許多土壤小動物有較強的活動能力,可采用標志重捕法調查土壤小動物類群豐富度
C.利用小動物的避光避熱性,收集樣土中的小動物可采用帶燈罩的熱光源
D.對于無法知道名稱的小動物,不可忽略,應記錄下它們的特征
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側光的照射,乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響,如果甲圖中b處的生長素濃度為m,設a處的生長素濃度為X,則( )
A.m<X<n B.X= i C.n<X<i D.X>i
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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