15．如圖是一正在分裂的人體細(xì)胞（圖中只顯示部分染色體，數(shù)字表示染色體，字母表示基因），下列敘述正確的是（　　）
A．圖中有兩個(gè)四分體
B．1、3染色體上基因不同是基因突變或交叉互換的結(jié)果
C．該細(xì)胞能產(chǎn)生四種精子
D．圖中4條染色體不包含X染色體

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：細(xì)胞中含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期．

解答 解：A、圖中細(xì)胞內(nèi)同源染色體已分離，所以沒(méi)有四分體，A錯(cuò)誤；
B、1、3染色體屬于同源染色體，其上的基因不同說(shuō)明是雜合體，B錯(cuò)誤；
C、該細(xì)胞只能產(chǎn)生兩種4個(gè)精子，C錯(cuò)誤；
D、由于同源染色體分離且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，所以該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞．又X與Y染色體大小不同，所以圖中4條染色體不包含X染色體，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞自噬與溶酶體或液泡密切相關(guān)，溶酶體是一種含有多種解酶的囊泡．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞自噬有利于物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
B．細(xì)胞內(nèi)的囊泡都來(lái)自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體
C．細(xì)跑內(nèi)的ATP能為細(xì)胞自噬提供能量
D．細(xì)胞自噬現(xiàn)象可發(fā)生在所有生物的細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，甲容器盛有分別標(biāo)A、a的小球各20個(gè)，乙容器盛有分別標(biāo)有B、b的小球各20個(gè)．現(xiàn)從甲、乙容器中各隨機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合，重復(fù)100次．計(jì)對(duì)這一活動(dòng)的下列敘述正確的是（　�。�
A．模擬了基因的分離定律
B．甲、乙容器可分別模擬雌、雄生殖器官
C．模擬非等位基因的自由組合過(guò)程
D．模擬了F1產(chǎn)生的配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于種群特征的敘述，正確的是（　�。�
A．性比率是指處于生殖期的兩性個(gè)體數(shù)量的相對(duì)比例
B．種群密度是決定種群興衰的晴雨表
C．增長(zhǎng)型種群的自然增長(zhǎng)率大于衰退型種群的自然增長(zhǎng)率
D．一個(gè)池塘里所有魚(yú)的數(shù)量就是魚(yú)的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于核酸分子結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核苷就是由含氮堿基和脫氧核糖結(jié)合形成的單位
B．DNA分子的基本骨架包含C、H、O、P四種元素
C．磷酸二酯鍵將核糖核苷酸相互連接，組成RNA分子
D．DNA分子雙鏈間嘌呤總是和嘧啶配對(duì)，保證雙鏈平行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．現(xiàn)代工業(yè)污染物十溴聯(lián)苯醚（BDE-209）對(duì)甲狀腺激素的分泌有明顯的抑制作用，某小組欲研究不同劑量的BDE-209對(duì)小鼠甲狀腺激素分泌的影響．
實(shí)驗(yàn)材料：生理狀況相近的健康小鼠若干、低劑量組（120mg/kg）BDE-209溶液、高劑量（1000mg/kg）BDE-209溶液、花生油、灌胃裝置、水和普通飼料等．
（說(shuō)明：用BDE-209處理小鼠的時(shí)間為每天上午；對(duì)照組用花生油處理；所有小鼠都在相同且適宜環(huán)境下飼養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)開(kāi)始21天后，測(cè)量小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度，具體方法不做要求）
（1）實(shí)驗(yàn)思路：實(shí)驗(yàn)思路
①將生理狀況相近的健康小鼠隨機(jī)均分為三組，編號(hào)為甲組、乙組、丙組；測(cè)量并記錄三組小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度；
②每天上午，給甲組小鼠灌胃適量花生油，給乙組和丙組小鼠分別灌胃等量低劑量組（120mg/kg）和高劑量（1000mg/kg）的BDE-209溶液，持續(xù)21天；
③將三組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天給予等量的普通飼料和水；
④實(shí)驗(yàn)開(kāi)始21天后，測(cè)量并記錄三組小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．
（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：請(qǐng)以柱狀圖形式呈現(xiàn)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（可建立多個(gè)坐標(biāo)系）．
（3）分析與討論：研究發(fā)現(xiàn)，BDE-209在小鼠體內(nèi)經(jīng)化學(xué)轉(zhuǎn)化可形成類(lèi)似甲狀腺激素的物質(zhì)，試分析BDE-209抑制甲狀腺激素分泌的原因：BDE-209在小鼠體內(nèi)轉(zhuǎn)化形成甲狀腺激素類(lèi)似物，作用于下丘腦和（腺）垂體，抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，從而使甲狀腺激素的分泌量下降．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．CD段和GH段，細(xì)胞內(nèi)均可發(fā)生基因重組
B．GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)相等
C．同源染色體的分離和聯(lián)會(huì)分別發(fā)生在JK段和LM段
D．MN段中會(huì)發(fā)生核DNA含量的加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．放線(xiàn)菌素D是鏈霉菌產(chǎn)生和一種多肽類(lèi)抗生素，它能插入到雙鏈DNA中，妨礙RNA聚合酶沿DNA分子前進(jìn)，但對(duì)DNA的復(fù)制沒(méi)有影響．所以，經(jīng)常用于某些癌癥的治療中，以下有關(guān)放線(xiàn)菌素D作用的分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．主要在細(xì)胞核中發(fā)揮作用B．干擾了信使RNA和tRNA的堿基配對(duì)
C．干擾了遺傳信息從DNA流向信使RNAD．不影響DNA聚合酶發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第一次月考生物試卷11月（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A．曬干的種子細(xì)胞不進(jìn)行細(xì)胞呼吸

B．原核細(xì)胞沒(méi)有線(xiàn)粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

C．真核細(xì)胞中丙酮酸的徹底分解在線(xiàn)粒體中完成

D．是否產(chǎn)生CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別

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