人體血漿中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是( 。
A、N2
B、纖維素
C、維生素
D、尿素
考點:內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:(1)細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液是特指多細(xì)胞動物中的兩個概念,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境.
(2)在內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)有水、氨基酸、葡萄糖、無機鹽、血漿蛋白、激素等;不屬于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)有血漿蛋白、載體蛋白、呼吸酶等.血紅蛋白和呼吸酶位于細(xì)胞內(nèi),屬于細(xì)胞內(nèi)液的成分,而載體蛋白位于細(xì)胞膜上不在細(xì)胞外液中,所以也不屬于內(nèi)環(huán)境.
解答: 解:A、N2不是內(nèi)環(huán)境的成分,人體血漿中不含有N2,A正確;
B、纖維素不是內(nèi)環(huán)境的成分,人體血漿中不含有纖維素,B正確;
C、維生素是內(nèi)環(huán)境的成分,人體血漿中含有維生素,C錯誤;
D、尿素是內(nèi)環(huán)境的成分,人體血漿中含有尿素,D錯誤.
故選:AB.
點評:本題考查了內(nèi)環(huán)境的組成成分,正確區(qū)分哪些物質(zhì)屬于或不屬于內(nèi)環(huán)境的成分是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)上應(yīng)用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體,使很多雌性個體不能正常交配,致使種群密度( 。
A、明顯下降B、保持穩(wěn)定
C、迅速增長D、越來越大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述中,你認(rèn)為正確的是(  )
A、細(xì)菌的增殖方式是有絲分裂
B、植物細(xì)胞有絲分裂過程中形成結(jié)構(gòu)-赤道板
C、無絲分裂過程核膜不消失
D、有絲分裂形成的細(xì)胞不具備全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)的四個選項中,不正確的是( 。
A、詹森的實驗證明,胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以傳遞、
B、拜爾的證明胚芽鞘彎曲生長是由頂端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)分布不均勻造成
C、溫特證明生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
D、達爾文發(fā)現(xiàn)植物的向光性的產(chǎn)生與胚芽鞘的尖端有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)的某種生化反應(yīng),有關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲和乙都是反應(yīng)的底物
B、丙、丁的分子量之和小于乙
C、甲、乙、丙可能都不是蛋白質(zhì)
D、該反應(yīng)過程一定發(fā)生于細(xì)胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:

質(zhì)膜是細(xì)胞的邊界.下列過程不能體現(xiàn)質(zhì)膜具有流動性的是(  )
A、由一個細(xì)胞分裂為兩個子細(xì)胞
B、動物細(xì)胞質(zhì)膜上的糖蛋白的識別過程
C、萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離
D、高爾基體產(chǎn)生的囊泡與質(zhì)膜融合

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運輸速率,以下哪種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式與該圖所示運輸方式不符( 。
A、乙醇B、苯
C、抗體D、CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙表示在真核細(xì)胞四種不同細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu)上發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)在水中磷脂分子排成雙層的原因是:
 

(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要
 
,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中
 
的跨膜運輸不會受到影響,原因是
 

(3)圖丙中,參與分泌蛋白的形成和分泌的細(xì)胞器有
 
(填字母),能夠發(fā)生能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器有
 
(填字母),c反應(yīng)產(chǎn)生的O2參加相鄰細(xì)胞d反應(yīng)至少需穿過
 
層磷脂雙分子層.
(4)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細(xì)胞,此實例可說明細(xì)胞膜具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

溫度升至高于酶的最適宜溫度后下降,酶的活性
 
(填“能”或“不能”)恢復(fù).

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同步練習(xí)冊答案