關(guān)于單克隆抗體,下列敘述不正確的是( 。
A、可以制成診斷盒.用于疾病的珍斷
B、可以與藥物結(jié)合,用于病變細(xì)胞的定向治療
C、可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)
D、可以在生物體內(nèi)生產(chǎn),不能體外生產(chǎn)
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:單克隆抗體的作用:①作為診斷試劑:(最廣泛的用途)具有準(zhǔn)確、高效、簡易、快速的優(yōu)點(diǎn).②用于治療疾病和運(yùn)載藥物:主要用于治療癌癥,可制成“生物導(dǎo)彈”.
解答: 解:A、單克隆抗體特異性強(qiáng)、靈敏度高,可以制成診斷盒,用于疾病的診斷,具有準(zhǔn)確、高效、簡易、快速的優(yōu)點(diǎn),故A正確;
B、可以與藥物結(jié)合和放射性同位素,用于病變細(xì)胞的定向治療,借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞,在原位殺死癌細(xì)胞.療效高,副作用小,位置準(zhǔn)確,故B正確;
C、通過基因工程把抗體基因?qū)胧荏w菌,進(jìn)行無性繁殖,得到工程菌,制備單克隆抗體,故C正確;
D、可以在生物體內(nèi)生產(chǎn),也能體外培養(yǎng)生產(chǎn),從培養(yǎng)液和小鼠腹水中提取,故D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:考查單克隆抗體的應(yīng)用和生產(chǎn)過程,難度中等,理解單克隆抗體的制備和特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體受到病原微生物侵染時(shí),體內(nèi)的巨噬細(xì)胞將其吞噬、消化并清除.這種免疫是(  )
A、先天具有的
B、后天獲得的
C、針對某種抗原的
D、通過抗體起作用的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生理現(xiàn)象的敘述,正確的是( 。
A、被閹割動(dòng)物血液中的促性腺激素含量將降低
B、寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射
C、某人眼球被意外撞擊,產(chǎn)生金星四濺的感覺是非條件反射
D、叩擊膝蓋下的韌帶,小腿前踢過程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于哺乳動(dòng)物下丘腦功能的是(  )
A、參與體溫調(diào)節(jié)
B、參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)
C、分泌促甲狀腺激素
D、對晝夜節(jié)律有調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí),分泌量會(huì)迅速增加的激素是( 。
A、甲狀腺激素
B、腎上腺素
C、腎上腺皮質(zhì)激素
D、胰腺血糖素

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于甲狀腺激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
B、甲狀腺激素分泌增多時(shí),機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加
C、促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官
D、血液中甲狀腺激素水平降低會(huì)引起促甲狀激素釋放激素分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑后,害蟲的抗藥性增強(qiáng),殺蟲效果下降.原因是(  )
A、殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生
B、殺蟲劑對害蟲具有選擇作用,使抗藥性害蟲的數(shù)量增加
C、殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因大量表達(dá)
D、抗藥性強(qiáng)的害蟲所產(chǎn)生的后代都具有很強(qiáng)的抗藥性

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)19世紀(jì)中葉以來,隨著英國重工業(yè)的發(fā)展,尺蛾中黑化蛾的比例越來越高.為了研究環(huán)境改變對尺蛾種群變化的影響,1950年科學(xué)工作者在英國的兩個(gè)地區(qū)利用標(biāo)志重捕法進(jìn)行了調(diào)查,獲得如下結(jié)果
 項(xiàng)目 白色蛾 黑化蛾
 地區(qū) 釋放數(shù) 回收數(shù) 回收率 釋放數(shù)回收數(shù) 回收率 
 污染區(qū) 64 16 25.0% 154 82 53.2%
 非污染區(qū) 393 54 13.7% 406 19 4.7%
請回答下列問題:
①自然選擇是
 
的過程.
②表中兩組數(shù)據(jù)
 
大于
 
 
大于
 
共同支持“自然選擇決定生物進(jìn)化方向”這一論點(diǎn).
(2)20世紀(jì)50年代后,英國開始實(shí)行控制計(jì)劃,大氣環(huán)境污染得到了治理.請根據(jù)圖說出三者的變化關(guān)系并解釋原因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)( 。
A、蛋白質(zhì)合成增加,葡萄糖利用增加
B、蛋白質(zhì)合成增加,葡萄糖利用減少
C、蛋白質(zhì)合成減少,葡萄糖利用增加
D、蛋白質(zhì)合成減少,葡萄糖利用減少

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同步練習(xí)冊答案