【題目】1為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖,圖2表示甲(核苷酸)、乙(葡萄糖)這兩種小分子物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況。下列相關(guān)敘述中錯誤的是(

A.1中氨基酸運入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動運輸

B.1Na+運入腎小管上皮細(xì)胞的方式為協(xié)助擴散

C.2中的甲從胞內(nèi)運輸至胞外的方式為協(xié)助擴散

D.2中的乙從胞外運輸至胞內(nèi)受載體蛋白的限制

【答案】C

【解析】

1中:氨基酸逆濃度梯度從腎小管管腔進入腎小管上皮細(xì)胞,順濃度梯度從腎小管上皮細(xì)胞進入腎小管周圍組織液中;鈉離子順濃度梯度從腎小管官腔進入腎小管上皮細(xì)胞,逆濃度梯度從腎小管上皮細(xì)胞進入腎小管周圍組織液中。

2中:甲物質(zhì)外多內(nèi)少,乙物質(zhì)內(nèi)多外少。

A、圖1中氨基酸逆濃度梯度運入腎小管上皮細(xì)胞,為主動運輸,A正確;

B、圖1Na+運入腎小管上皮細(xì)胞是順濃度梯度的運輸,故為協(xié)助擴散,B正確;

C、圖2中的甲外多內(nèi)少,故從胞內(nèi)運輸至胞外的方式為主動運輸,C錯誤;

D、圖2中的乙物質(zhì)內(nèi)多外少,從胞外運輸至胞內(nèi)需要載體協(xié)助,故受載體蛋白的限制,D正確。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興趣小組乙先將同一生長狀況的某品種植株均分為兩組,分別培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液、只缺鎂的完全培養(yǎng)液中,置于適宜條件下培養(yǎng)兩周后,再將兩種條件下的植株分別移入兩個密閉玻璃容器內(nèi),置于室外(晴天)相同的條件下,測定密閉容器中一天(OC1C224小時)的CO2濃度變化情況,如圖所示。

1_________組是在缺鎂條件下培養(yǎng)的植株,判斷的依據(jù)是____________。

2)對于這兩組植株來說,B1、B2兩個點對應(yīng)的光照強度又稱為_________________ 在這一天內(nèi),B1對應(yīng)的時刻____________(填等于”“早于晚于B2對應(yīng)的時刻。

3)第II組植物經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?__________。理由是___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關(guān)系圖,圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中與鼠相關(guān)的能量流動過程,圖中字母代表能量值。請回答下列問題:

1)圖甲中至少存在_______條食物鏈,蛇和鷹的種間關(guān)系為__________。

2)假設(shè)蛇所獲得的能量中,1/2來自蟾蜍,1/2來自鼠。若蛇的同化量增加a,至少需要消耗草的同化量為b,則ab之間的關(guān)系可以表示為___________。

3)圖乙中的A屬于圖甲中________的同化量,C為用于___________的能量。若該生態(tài)系統(tǒng)中草的同化量為E,則該生態(tài)系統(tǒng)中第一與第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率_______(填“大于”“等于”或“小于”)B/E。

4)在草原上,當(dāng)草原返青時,“綠色”為食草昆蟲提供了可以采食的信息,這說明信息能夠調(diào)節(jié)_______________________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾曾利用豌豆的7對相對性狀進行雜交實驗,發(fā)現(xiàn)當(dāng)只考慮一對相對性狀時,F2總會出現(xiàn)31的性狀分離比,于是其提出假說,作出了4點解釋,最終總結(jié)出了相關(guān)的遺傳定律。請以高莖(D)和矮莖(d)這一對相對性狀為例,回答下列問題:

1)豌豆高莖(D)和矮莖(d)是一對相對性狀,相對性狀指的是_____________________。

21909年,約翰遜將孟德爾的遺傳因子命名為基因,后來人們又把同源染色體相同位置上控制相對性狀的基因稱為___________。

3)如果高莖對矮莖是不完全顯性,則F2將出現(xiàn)_____________的性狀分離比。

4)如果雌雄配子不是隨機結(jié)合的,而是相同種類的配子才能結(jié)合(其他假說內(nèi)容不變),則F2中高莖:矮莖=_____________。如果雌雄配子存活率不同,含d的花粉有1/2不育(其他假說內(nèi)容不變),則F2中高莖:矮莖=_____________。如果體細(xì)胞中的遺傳因子不是成對存在,而是純合個體體細(xì)胞中每種遺傳因子有四個(即親本為DDDDdddd)(其他假說內(nèi)容不變),則F2中高莖:矮莖=_____________。

5)綜上可知,F2中出現(xiàn)31的性狀分離比必要的條件是_________________________由此可推測知,當(dāng)基因型為 AaBb的個體雜交時,F1要出現(xiàn)9331的性狀分離比,需滿足的條件還應(yīng)有 _____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】15N標(biāo)記的親代大腸桿菌(其DNA經(jīng)密度梯度離心后如圖甲),轉(zhuǎn)至以14NH4C1為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng),每20分鐘繁殖一代,收集并提取DNA,進行密度梯度離心,如圖為離心結(jié)果模擬圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果

B.繁殖三代后含15NDNA分子與含14NDNA分子比為14

C.出現(xiàn)丙結(jié)果至少需要40分鐘

D.若將子IDNA雙鏈分開后再離心,其結(jié)果也能判斷DNA的復(fù)制方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然狀態(tài)下,小麥自花傳粉,玉米可自花也可異花傳粉。將基因型為Aa的個體分別進行連續(xù)自交、連續(xù)隨機交配、連續(xù)自交/隨機交配并逐代淘汰隱性個體,根據(jù)各自的子代中Aa基因型頻率繪制成曲線如下圖所示(橫坐標(biāo)P代表親本,Fn代表子代),下列分析錯誤的是

A.雜合子(Aa)小麥連續(xù)自然種植,子代中Aa基因型頻率曲線為Ⅳ

B.雜合子(Aa)玉米連續(xù)自然種植,子代中Aa基因型頻率曲線為Ⅰ

C.連續(xù)自交或隨機交配若干代,基因頻率均保持不變

D.雜合子(Aa)玉米連續(xù)自然種植,每代都淘汰aa,子代中Aa基因型頻率曲線為Ⅲ

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與果蠅眼色有關(guān)色素的合成受基因D控制,基因E使眼色呈紫色,基因e使眼色呈紅色,不產(chǎn)生色素的個體眼色為白色。兩個純合親本雜交,子代表現(xiàn)型及比例如圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A.親本中紅眼雌蠅的基因型為eeXDXD

B.F2中果蠅的基因型有9

C.F2中白眼果蠅占1/8

D.F2中紅眼果蠅隨機交配,其子代雌雄果蠅性狀比均為紅眼:白眼=81

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】XY型性別決定方式的植物,花色由兩對基因控制,兩對基因均不位于Y染色體上;控制途徑如圖1所示,雜交過程如圖2所示。根據(jù)提供的信息回答問題:

1)控制花色這對相對性狀遵循____定律,控制酶I和Ⅱ合成的基因分別是_________

2)大棚種植上述植物的過程中,發(fā)現(xiàn)一部分植物花色逐漸褪去,后續(xù)較長時間還會大量脫落,后來發(fā)現(xiàn)是因為溫控失誤,使得大棚持續(xù)低溫所致。此例中花的脫落主要與 ___(植物激素)增加有關(guān)。有同學(xué)覺得可以以此來解釋上述F2的特殊比例,你認(rèn)為是否妥當(dāng),為什么?_________

3)在排除了環(huán)境因素后,為了解釋F2特殊比例出現(xiàn)的原因,分別對F1兩種植株進行測交,得到如下結(jié)果:

F1

測交后代表現(xiàn)及比例

紅花

紫花

白花

紅花雌

1

2

1

2

2

4

紫花雄

0

0

4

4

2

4

分析上表,可知F2特殊比例出現(xiàn)的原因是___

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將若干長勢良好的植物幼苗置于密閉的容器中,并且人工控制光照和溫度保持適宜且穩(wěn)定,每天8002400為光照培養(yǎng)階段,0000800為黑暗培養(yǎng)階段。測定一天內(nèi)容器中CO2濃度的變化,結(jié)果如表所示,請分析回答下列問題。

(1)光照培養(yǎng)階段CO2濃度下降的生理原因是_____________________。

(2)1100—2400時間段,幼苗葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)包括______________。

(3)整個黑暗培養(yǎng)階段幼苗呼吸速率的變化情況是_____,導(dǎo)致該階段呼吸速率變化的因素是______

(4)若給該密閉容器中的植物提供H218O,一段時間后植物幼苗內(nèi)出現(xiàn)了C6H1218O6,請用分子式、箭頭、文字簡要表示該過程(用文字表示代謝的具體過程)________________________。

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