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甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。下列敘述正確的是

A．甲同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離過程

B．實驗中每只小桶內兩種小球的數量和小球總數必須相等才與實際情況相符

C．乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D．甲、乙重復4次實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北仙桃中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內的一些生命活動，下列說法錯誤的是( )

A．④過程受基因控制，并且受環(huán)境影響

B．②過程不能體現細胞的全能性

C．進行③過程的細胞，細胞核體積增大，但遺傳物質并未增加

D．能進行①過程的細胞具有細胞周期

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省株洲市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一株生長正常的某種植物置于密閉的玻璃容器內，在適宜條件下光照培養(yǎng)。從照光開始，凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為0，之后保持不變。在上述整個時間段內，玻璃容器內CO2濃度表現出的變化趨勢是（ ）

A．降低至一定水平時再升高 B．降低至一定水平時保持不變

C．持續(xù)保持相對穩(wěn)定狀態(tài) D．升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省佛山市高三上期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小鼠體細胞含40條（20對）染色體,有一批基因型為BbCc（兩對基因分別位于2、3號染色體上）的實驗鼠,已知基因B決定毛黑色,b決定毛褐色,C決定毛色存在,c決定毛色不存在（即白色）。分析并回答下列問題:

（1）親本鼠的體色為________________,褐色鼠的基因型有________。

（2）親本鼠雜交后代表現型及比例為:__________________。其中雜合白色鼠占___________。

（3）有一種單體小鼠,其6號染色體的同源染色體只有1條（比正常小鼠少1條6號染色體）,但不影響小鼠的生活和繁殖。以粗糙毛（ee）小鼠為父本,與光滑毛的單體為母本（純合子）進行雜交。

假設E（或e）基因不在第6號染色體上,使F1的單體與粗糙毛的正常小鼠雜交,雜交子代毛的表現型及比例為______________________。

假設E（或e）基因在第6號染色體上,使F1的單體與粗糙毛的正常小鼠雜交,雜交子代毛的表現型及比例為______________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省佛山市高三上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個用32P標記了所有DNA的雙鏈果蠅精原細胞，在A點時置于只含31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā)生了a、b連續(xù)兩個分裂過程。相關敘述正確的是

A．CD段一個細胞中一定有2條Y染色體

B．GH段一個細胞中可能有兩條Y染色體

C．IJ段一個細胞中含32P的染色體可能有8條

D．GH段一個細胞中含32P的染色體一定有8條

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省佛山市高三上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時間后，圖1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA>MB、Ma=Mb>MA，則達到平衡后

A．h1＞h2 Ma＞Mb

B．h1＜h2 Ma＞Mb

C．h1＜h2 Ma＜Mb

D．h1＞h2 Ma＜Mb

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州師大附中11月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

用秋水仙素處理植物分生組織，能誘導細胞內染色體數目加倍，形成多倍體植物細胞，那么，用一定時間的低溫（4℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內染色體數目的加倍，形成多倍體植物細胞呢？請就低溫對細胞內染色體數目的影響是否與秋水仙素作用相同這個問題進行實驗探究。

材料用具：長出根的洋蔥（2N=16）若干、小燒杯或培養(yǎng)皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液。

（1）針對上面的問題作出的假設是：低溫（與秋水仙素作用相同，）可以誘導細胞內染色體數目加倍或低溫（與秋水仙素作用不同，）不能誘導細胞內染色體數目加倍。

（2）根據你的假設，請完善設計方案步驟：

①取三個潔凈的培養(yǎng)皿，分別編號為1、2、3。

②分別在1號和2號培養(yǎng)皿中加入適量且等量的清水，3號培養(yǎng)皿中加入____________。

③將三組生長狀況相同的長出根的洋蔥分別放入三個培養(yǎng)皿中，讓洋蔥的根浸泡或接觸液體，然后將三組實驗裝置整套分別放在不同環(huán)境中處理，其中1號放在室溫下，2號放在 中，3號放在______________下，培養(yǎng)一定時間。

④實驗結果檢測：制作洋蔥根尖臨時裝片，放在光學顯微鏡下觀察染色體的數目變化。制作根尖臨時裝片前要將根尖放入卡諾氏液中浸泡一段時間，其目的是_____________。

（3）實驗結果預測與結論：①若1號與2號結果相同，則______________。②若______________結果相同，則低溫可誘導細胞內染色體數目加倍。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州師大附中11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一雙鏈DNA分子含有800個堿基對，其中含A600個。該DNA分子連續(xù)復制了數次后，消耗環(huán)境中含G的脫氧核苷酸6200個，則該DNA分子已經復制了

A．4次 B．5次 C．6次 D．7次

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統中，信息傳遞發(fā)生在什么之間

A．種群與種群 B．種群內部各個體

C．生物與環(huán)境 D．以上三項都對

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