14．下列關于“碳是生命的核心元素”“沒有碳就沒有生命”的敘述，不正確的是（　�。�
A．碳元素在生物體內含量最多
B．組成細胞的重要有機物都含有碳元素
C．組成蛋白質的氨基酸是以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架
D．組成核酸的核苷酸是以若干個相連的碳原子構成的碳鏈貪戀為基本骨架

分析 組成生物體的主要元素有：C、H、O、N、P、S，其中氧元素是生物體內含量最多的元素，碳元素是生物體內最基本的元素．生物體的有機化合物主要有糖類、蛋白質和核酸，其中多糖、蛋白質和核酸都是以碳鏈為基本骨架的生物大分子．

解答 解：A、碳元素是生物體內最基本的元素，但不是含量最多的元素，生物體內含量最多的元素是氧元素，A錯誤；
B、組成細胞的重要有機物都以碳鏈為基本骨架，因此都含有碳元素，B正確；
C、蛋白質的基本單位是氨基酸，是以碳鏈為基本骨架的生物大分子，C正確；
D、核酸的基本單位是核苷酸，核苷酸是以若干個相連的碳原子構成的碳鏈貪戀為基本骨架，D正確．
故選：A．

點評 本題考查組成生物體的元素和化合物，要求考生識記組成生物體的主要元素和含量，明確生物體內含量最多的元素是氧元素，不是碳元素，但碳元素是生物體內最基本的元素，因為生物體內的生物大分子都是以碳鏈為基本骨架．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖，甲圖為某高等動物細胞分裂過程中細胞內的同源染色體對數(shù)的變化曲線，圖乙是該動物在分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學模式圖．請回答下列問題：

（1）甲圖中的過程發(fā)生在睪丸（填具體的器官名稱）中，此推斷是根據(jù)乙圖中的④（填數(shù)字）判斷的．
（2）乙圖中處于AB段的細胞有①、③．
（3）CD段含有0條染色單體．
（4）染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值一定是1：1的階段有CF（僅用字母表示）．
（5）自由組合定律的實質發(fā)生在甲圖中FG階段．
（6）細胞⑥產(chǎn)生的子細胞的名稱是精細胞，請在丙圖方框中畫出細胞⑥前一時期細胞分裂的圖象．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．噬菌體、煙草、煙草花葉病毒的核酸中各自具有的堿基和核苷酸的種類數(shù)分別是（　�。�
A．4、8、4和4、5、4B．4、5、4和4、8、4C．4、8、4和4、8、4D．4、5、4和4、5、4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于細胞學說創(chuàng)立過程的敘述不正確的是（　　）
A．由施萊登和施旺創(chuàng)立
B．一切生物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構成
C．“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的重要補充
D．是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．用35S標記一定量的氨基酸，用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞，并測得核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體上放射性強度的變化曲線（如圖甲）以及在此過程中，高爾基體、內質網(wǎng)和細胞膜膜面積的變化曲線（如圖乙）．下列分析中，不正確的是（　�。�
A．圖甲中a、b、c的曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體
B．與乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相關的具膜細胞器是內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C．圖乙中的A、B、C三條曲線所指代的膜結構分別是細胞膜、內質網(wǎng)膜、高爾基體膜
D．由甲乙兩圖體現(xiàn)出了細胞內生物膜在結構和功能上的聯(lián)系性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．小狗會用舌頭舔自己受傷的傷口，這有助于防止傷口感染，這是因為狗的唾液中含有（　�。�
A．唾液淀粉酶B．淋巴細胞C．溶菌酶D．吞噬細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高二下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

需要在火焰旁操作的有

①土壤取樣 ②稱取土壤 ③稀釋土壤溶液 ④涂布平板 ⑤微生物的培養(yǎng)

A．①②③④⑤ B．②③④⑤

C．③④⑤ D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．小華高燒不退，去醫(yī)院看病，張醫(yī)生為其化驗血液時，將其血液制成臨時涂片在顯微鏡下進行觀察，甲和乙（如圖所示）是張醫(yī)生使用相同的目鏡，不過是在兩種不同的放大倍數(shù)下所觀察到的視野，下列相關敘述正確的是（　　）
A．在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到
B．若將玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移
C．若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像
D．若使用相同的光圈，則甲比乙亮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某研究人員模擬肺炎雙球菌轉化實驗，進行了以下4個實驗：
①S型細菌的DNA+DNA酶→加入R型細菌→注射入小鼠
②R型細菌的DNA+DNA酶→加入S型細菌→注射入小鼠
③R型細菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型細菌的DNA→注射入小鼠 
④S型細菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型細菌→注射入小鼠
以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是（　�。�
A．存活，存活，存活，死亡B．存活，死亡，存活，死亡
C．死亡，死亡，存活，存活D．存活，死亡，存活，存活

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