下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和2個(gè)磷酸基因組成
B、線粒體內(nèi)大量合成ATP的部位是基質(zhì)
C、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA中的堿基“A”不是同一種物質(zhì)
D、葉綠體內(nèi)ATP的運(yùn)輸方向是基質(zhì)→類囊體薄膜
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵． ATP為直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATP?ADP+Pi+能量，反應(yīng)從左到右時(shí)能量代表釋放的能量，用于各種生命活動．
解答： 解：A、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸和2個(gè)磷酸基因組成，A錯(cuò)誤；
B、線粒體內(nèi)大量合成ATP的部位是線粒體內(nèi)膜，B錯(cuò)誤；
C、ATP中的“A”指腺苷，DNA中的堿基“A”指腺嘌呤，兩者不是同一種物質(zhì)，C正確；
D、葉綠體內(nèi)ATP的合成在類囊體薄膜，消耗是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，故運(yùn)輸方向是類囊體薄膜→基質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

切番茄或西瓜時(shí)，流出的汁液是細(xì)胞的
 
，它儲藏在
 
中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在美國南部有種“黑寡婦”蜘蛛，它吐兩種不同類型的絲織成網(wǎng)，第一種絲在拉斷前可以延伸27%，強(qiáng)度是其他蜘蛛絲的2倍，第二種絲在拉斷前很少延伸，卻具有很高的防斷裂強(qiáng)度．科學(xué)家給這種物質(zhì)取名“生物綱”．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、“生物綱”的特性直接決定于“黑寡婦”蜘蛛絲的蛋白結(jié)構(gòu)
B、“生物綱”的特性由“黑寡婦”的DNA脫氧核苷酸的特定排列順序決定
C、將“黑寡婦”蜘蛛絲的蛋白基因轉(zhuǎn)入奶羊或奶牛乳腺細(xì)胞可產(chǎn)生“生物綱”
D、“黑寡婦”蜘蛛分泌第一種絲的細(xì)胞和分泌第二種絲的細(xì)胞所具有的基因不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于糖類的敘述中，下列說法正確的是（　�。�
A、多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合
B、胰島素促進(jìn)糖原分解
C、糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
D、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，不正確的是（　�。�
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類有機(jī)物
B、酶催化功能的本質(zhì)是提供能量，從而提高化學(xué)反應(yīng)的活化能
C、過酸、過堿或高溫會改變酶的空間結(jié)構(gòu)
D、酶不會隨催化反應(yīng)而減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于對大腸桿菌、人的肝臟細(xì)胞、蔬菜葉表皮細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、都由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無機(jī)鹽等物質(zhì)組成
B、都有多種酶參與物質(zhì)氧化分解
C、都有DNA和RNA，有核糖體，能夠合成蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞合成蛋白質(zhì)時(shí)mRNA都通過核孔到細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是對甲狀腺激素分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A、結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦
B、物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素
C、結(jié)構(gòu)乙的活動只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié)
D、甲狀腺激素含量過高抑制物質(zhì)a、b的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人和高等動物激素的敘述中，正確的是（　�。�
A、激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、激素的合成場所是高爾基體
C、激素在成分上都含有元素C、H、O
D、激素是由外分泌腺細(xì)胞分泌或人工合成的高效能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

血液成分復(fù)雜、血液中有多種血細(xì)胞，利用血液及不同血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行科學(xué)探究．觀察右圖，思考圖示染色體的來源和制備方法，回答問題：
（1）血漿物質(zhì)有多種，其中抗體來自
 
，纖維蛋白原和凝血酶原來自
 
；當(dāng)血K+含量降低或血Na+含量升高時(shí)，腎上腺分泌的
 
，維持血鉀和血鈉的平衡．
（2）用于制備染色體的淋巴細(xì)胞，因分化而不能增殖．在體外培養(yǎng)的條件下，在培養(yǎng)基中加入物質(zhì)PHA，能刺激淋巴細(xì)胞使其重新獲得
 
能力，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，即可獲得大量如圖所示的
 
期的細(xì)胞以供研究．
（3）將淋巴細(xì)胞培養(yǎng)在37℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)72小時(shí)，在終止培養(yǎng)前2～4小時(shí)，加入100μg/mL的秋水仙素溶液，其原理是
 
；此實(shí)驗(yàn)還第二次加入適當(dāng)濃度的秋水仙素，據(jù)圖示染色體形態(tài)推測，秋水仙素作用使染色體單體
 
易于觀察．

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