由DNA控制合成的RNA完全水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是( )
A、氨基酸、核苷酸和葡萄糖 B、脫氧核糖、堿基和磷酸
C、堿基、氨基酸和葡萄糖 D、核糖、堿基和磷酸
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
53.(11分,每空1分) 分析下列遺傳學(xué)資料回答問題
資料1.1928年,英國科學(xué)家Griffith將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠死亡,并在死亡小鼠體內(nèi)分離到S型細菌;后來科研工作者重復(fù)上述實驗,并測定了小鼠體內(nèi)S型和R型細菌含量變化情況,如圖1所示。
(1)Griffith認為S型細菌“復(fù)活”的原因是____________
(2)曲線ab段下降的原因是________________________
(3)曲線bc段上升,與S型細菌是否有關(guān)______(是或否),你的判斷依據(jù)是__________________
資料2.人類對遺傳物質(zhì)作用機理的探索經(jīng)歷了漫長的過程,請根據(jù)下列科學(xué)史實回答問題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)細胞中有三類RNA,一類是核糖體的組成成分,一類能與特定的氨基酸結(jié)合,還有一類合成后幾小時就會降解,其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)的“信使”呢?
1958年,Crick提出如下觀點:核糖體RNA是“信使”——不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì),簡稱“一個核糖體一種蛋白質(zhì)”。1961年,Jacob和Brenner對這個假說進行了檢驗,實驗過程如圖2所示。
圖2
(1)該實驗中,若核糖體上出現(xiàn)放射性,說明該核糖體正在
(3)RNA的合成過程叫作 ,在此過程中,DNA (全部/部分)解螺旋,由 酶催化完成。如果某基因中含有30%的A,那么由其控制合成的RNA中U的含量
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
53.(11分,每空1分) 分析下列遺傳學(xué)資料回答問題
資料1.1928年,英國科學(xué)家Griffith將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠死亡,并在死亡小鼠體內(nèi)分離到S型細菌;后來科研工作者重復(fù)上述實驗,并測定了小鼠體內(nèi)S型和R型細菌含量變化情況,如圖1所示。
(1)Griffith認為S型細菌“復(fù)活”的原因是____________
(2)曲線ab段下降的原因是________________________
(3)曲線bc段上升,與S型細菌是否有關(guān)______(是或否),你的判斷依據(jù)是__________________
資料2.人類對遺傳物質(zhì)作用機理的探索經(jīng)歷了漫長的過程,請根據(jù)下列科學(xué)史實回答問題。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)細胞中有三類RNA,一類是核糖體的組成成分,一類能與特定的氨基酸結(jié)合,還有一類合成后幾小時就會降解,其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)的“信使”呢?
1958年,Crick提出如下觀點:核糖體RNA是“信使”——不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì),簡稱“一個核糖體一種蛋白質(zhì)”。1961年,Jacob和Brenner對這個假說進行了檢驗,實驗過程如圖2所示。
(1)該實驗中,若核糖體上出現(xiàn)放射性,說明該核糖體正在
(2)已知噬菌體侵染細菌后,細菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)。因此如果核糖體RNA是信使,那么實驗結(jié)果將會 ; 如果核糖體RNA不是信使,那么實驗結(jié)果將會是 。最終Brenner的實驗結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”。
(3)RNA的合成過程叫作 ,在此過程中,DNA (全部/部分)解螺旋,由 酶催化完成。如果某基因中含有30%的A,那么由其控制合成的RNA中U的含量
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省深圳市第三高級中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
請完成甘氨酸(左)、丙氨酸(右)縮合形成二肽的反應(yīng)式并回答問題:
(1)請在把反應(yīng)式中缺失的部分補充完整: (填在此空上)。
(2)請寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:
(3)請寫出丙氨酸的—R基團: ;請寫出一個完整的肽鍵:
(4)甘氨酸、丙氨酸都是人體細胞能夠合成的,因此甘氨酸、丙氨酸都屬于 氨基酸。
(5)氨基酸與核苷酸比較,在組成元素上的主要區(qū)別是
(6)在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種,但由它們組成的多肽分子卻是多種多樣,請你寫出多肽分子多樣性的兩點原因: ;
。
(7)多肽是由DNA控制合成的,請寫出組成DNA的一種脫氧核糖核苷酸的名稱:
。
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科目:高中生物 來源:2010年重慶一中高二下學(xué)期期末考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.如圖是某生物生理活動示意圖,據(jù)圖回答:
(1)該生理活動若以A鏈為模板形成B鏈,且②和⑤都是脫氧核糖,則該生理活是 ,需要 酶和聚合酶,圖中結(jié)構(gòu)⑦的名稱為 。
(2)該生理活動若仍以A鏈為模板形成B鏈,但②為脫氧核糖,⑤為核糖,則該生理活動是轉(zhuǎn)錄。若B鏈有600個堿基,由它控制合成蛋白質(zhì)過程中,理論上最多需要 種轉(zhuǎn)移RNA參與運輸 種氨基酸。
(3)如圖表示生物體遺傳信息傳遞和表達過程。有關(guān)敘述正確的是( )
①在人體不同細胞中,轉(zhuǎn)錄出的mRNA種類相同、數(shù)量不同
②在人體細胞中,不可能發(fā)生d、e過程
③逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在某些病毒細胞內(nèi),需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與
④轉(zhuǎn)錄和翻譯過程既能發(fā)生在真核細胞中,也能發(fā)生在原核細胞中
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省深圳市高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
請完成甘氨酸(左)、丙氨酸(右)縮合形成二肽的反應(yīng)式并回答問題:
NH2—C—COOH + NH2—C—COOH NH2—C—CO—NH—C—COOH
(1)請在把反應(yīng)式中缺失的部分補充完整: (填在此空上)。
(2)請寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:
(3)請寫出丙氨酸的—R基團: ;請寫出一個完整的肽鍵:
(4)甘氨酸、丙氨酸都是人體細胞能夠合成的,因此甘氨酸、丙氨酸都屬于 氨基酸。
(5)氨基酸與核苷酸比較,在組成元素上的主要區(qū)別是
(6)在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種,但由它們組成的多肽分子卻是多種多樣,請你寫出多肽分子多樣性的兩點原因: ;
。
(7)多肽是由DNA控制合成的,請寫出組成DNA的一種脫氧核糖核苷酸的名稱:
。
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