【題目】為探究2,4-D濃液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響。某同學(xué)首先按照?qǐng)D1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組,編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。圖3是迎春幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由圖1分析可知,為了滿足單一變量原則,對(duì)5號(hào)試管中的2, 4-D溶液的操作還應(yīng)_____,從圖2可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在_____mol/L之間,圖2、圖3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用具有兩重性特點(diǎn)的是圖 _________。

(2)為驗(yàn)證重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部分。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B兩組:A組不做任何處理作對(duì)照.B組切去尖端;兩組胚芽鞘在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后觀察彎曲情況。請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路作出評(píng)價(jià)。如果可行,敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果;如果不可行,請(qǐng)選擇胚芽鞘、云母片、瓊脂塊等為材料,敘述或圖解表示改進(jìn)的方法。_______________________。

【答案】吸走1mL 10-11-10-9 圖2、圖3 不可行;將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組并且都橫著放置;A組不做任何處理,B、C組分別在尖端中央、尖端以下部分的中央縱向插入云母片,三組均在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后觀察彎曲情況

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可以知道:在進(jìn)行不同濃度生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置含有適宜濃度的濃度梯度去處理扦插枝條,根據(jù)扦插枝條的生根情況找到生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度。該試驗(yàn)的自變量為2, 4-D溶液濃度,其他變量都為無(wú)關(guān)變量,都應(yīng)保持相同;由圖二可得, 2, 4-D溶液濃度在10-10 mol/L時(shí)促進(jìn)生根效果最好,所以促進(jìn)月季枝條生根的最適2, 4-D溶液濃度的范圍是10-11-10-9 mol/L。

1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照性原則和單一變量原則,設(shè)置蒸餾水的一組目的為對(duì)照;為了遵循單一變量原則,應(yīng)對(duì)5號(hào)燒杯中的2 4-D 溶液做吸走1mL的操作,才能保證燒杯中的溶液量相等。從圖2可確定2, 4-D溶液濃度在10-10 mol/L時(shí),生根數(shù)目最多,所以促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在10-11-10-9 mol/L之間; 3中,因?yàn)槭艿街亓σ蛩氐挠绊懀?/span>a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn),b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于d點(diǎn),其中b、c、d點(diǎn)都起促進(jìn)作用,而a點(diǎn)起抑制作用。因此,圖2、圖3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用具有兩重性的特點(diǎn)。
2)不可行,驗(yàn)證生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端而不是尖端以下部分,可用云母片分別插入尖端和尖端以下部分,再設(shè)計(jì)不做任何處理的空白對(duì)照。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1)取完整燕麥胚芽(若干)均分為三組,編號(hào)為AB、C;

2A組不做任何處理,B組在尖端以下部分中央縱向插入云母片;C組尖端中央縱向插入云母片;

3)將三組水平放置在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象。

預(yù)測(cè)結(jié)果:A組背地生長(zhǎng);B水平生長(zhǎng),C組背地生長(zhǎng),

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅(體細(xì)胞中含4對(duì)同源染色體)的初級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)的四分體數(shù)目、染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目分別是

A.2個(gè)、4條和8B.8個(gè)、16條和32

C.4個(gè)、8條和8D.4個(gè)、8條和16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能夠防止發(fā)酵液被污染的措施錯(cuò)誤的是(
A.榨汁機(jī)要清洗干凈,并晾干
B.發(fā)酵裝置的排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接
C.裝入葡萄汁后,封閉充氣口
D.發(fā)酵瓶要清洗干凈,用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精消毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,其中“→”表示碳的流動(dòng)方向。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 在碳循環(huán)過(guò)程中,同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)

B. 由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少,推測(cè)短期內(nèi)與之相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增多,F(xiàn)減少

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者包括圖中的D、E、F、B

D. 在A→C過(guò)程中碳主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán),在F→B過(guò)程中以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物光合作用的作用光譜是通過(guò)測(cè)量光合作用對(duì)不同波長(zhǎng)光的反應(yīng)(如O2的釋放)來(lái)繪制的。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可以產(chǎn)生大量ATP

B.葉綠素的吸收光譜可通過(guò)測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來(lái)繪制

C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光的波長(zhǎng)變化來(lái)表示

D.葉片在640660nm波長(zhǎng)光下釋放O2主要是由葉綠素參與光合作用引起的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于纖維素酶的說(shuō)法,錯(cuò)誤的(
A.纖維素酶是一種復(fù)合酶,至少包括三種組分
B.纖維素酶可把纖維素分解成葡萄糖
C.纖維素酶可用于去掉植物的細(xì)胞壁
D.葡萄糖苷酶可把纖維素分解成葡糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“人類的這種處境,很讓普羅米修斯心憂。于是他就懇求萬(wàn)神之王宙斯,希望他能賜給人類火種?墒,宙斯以為不能給人類太多的幫助,否則就無(wú)法統(tǒng)治人類,而且人類還會(huì)征服宇宙,直接威脅神的權(quán)威。”下列人物中對(duì)宙斯威脅最大的是

A.達(dá)爾文B.莎士比亞C.馬丁·路德D.彼特拉克

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)作為鑒定生物組織中還原性糖的理想材料是(
A.韭菜
B.芹菜
C.菠菜
D.白蘿卜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示燕麥兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)圖中控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因分別位于______對(duì)同源染色體上,且符合孟德?tīng)柕?/span>______定律。

2)在F2的高產(chǎn)、抗病植株中,能穩(wěn)定遺傳的純合子理論上應(yīng)占______。為了確定F2中高產(chǎn)、抗病植株的基因型,最簡(jiǎn)單的方法是______。

3)若親本(純種)的雜交組合方式為_____(填表現(xiàn)型),也可能出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4)現(xiàn)用純種黃穎燕麥與純種黑穎燕麥雜交,F1全為黑穎,F1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎∶黃穎∶白穎=1231,則F2中非黑穎有______種基因型。若讓F2中黃穎自交,則其后代中雜合體理論上應(yīng)占______

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案