【題目】“人類的這種處境，很讓普羅米修斯心憂。于是他就懇求萬神之王宙斯，希望他能賜給人類火種�？墒牵嫠挂詾椴荒芙o人類太多的幫助，否則就無法統(tǒng)治人類，而且人類還會(huì)征服宇宙，直接威脅神的權(quán)威�！毕铝腥宋镏袑�(duì)宙斯威脅最大的是

A.達(dá)爾文B.莎士比亞C.馬丁·路德D.彼特拉克

【答案】A

【解析】

達(dá)爾文的生物進(jìn)化論根本改變了當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)人對(duì)生物界和人類在生物界中地位的看法，有力挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說，對(duì)宙斯威脅最大，故答案為A項(xiàng)；莎士比亞和彼特拉克宣揚(yáng)人文主義，不符合題干中“威脅最大”的要求，排除B、D項(xiàng)；馬丁·路德主張“因信稱義”，并不否認(rèn)上帝的存在，排除C項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員用模型構(gòu)建的方法研究某個(gè)種群數(shù)量的變化時(shí)，繪制出圖，圖中的=某一年的種群數(shù)量/上某一年的種群數(shù)量。下列有關(guān)說法正確的是

A. 20102015年，該種群數(shù)量先增大后減小

B. 根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，不能確定相應(yīng)環(huán)境對(duì)這個(gè)種群的環(huán)境容納量

C. 20082010 年，保持不變，說明種群數(shù)量沒有發(fā)生變化

D. 該圖直觀地反映出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)，是一種概念模型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中存在圖所示的食物網(wǎng)。如將丙的食物比例由甲：乙=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來的

A. 1.875倍 B. 0.575倍 C. 1.273倍 D. 1.375倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究2,4-D濃液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響。某同學(xué)首先按照?qǐng)D1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液，然后選擇插條，分組，編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。圖3是迎春幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問題：

(1)由圖1分析可知，為了滿足單一變量原則，對(duì)5號(hào)試管中的2, 4-D溶液的操作還應(yīng)_____，從圖2可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在_____mol/L之間，圖2、圖3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用具有兩重性特點(diǎn)的是圖 _________。

(2)為驗(yàn)證重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部分。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B兩組:A組不做任何處理作對(duì)照.B組切去尖端;兩組胚芽鞘在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后觀察彎曲情況。請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路作出評(píng)價(jià)。如果可行，敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果；如果不可行，請(qǐng)選擇胚芽鞘、云母片、瓊脂塊等為材料，敘述或圖解表示改進(jìn)的方法。_______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡

B．⑤⑥已分化，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同

C．⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同，蛋白質(zhì)的種類不相同

D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)維持穩(wěn)態(tài)有重要作用，如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖（A、B、C、D表示激素。據(jù)圖回答問題：

(1)寒冷冬季在室外久留的人，體內(nèi)激素_________(填字母)分泌明顯增多，以增加產(chǎn)熱。

(2)當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，下丘腦接受刺激后，興奮經(jīng)神經(jīng)細(xì)胞傳遞，其末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)與胰島A細(xì)胞膜上______的結(jié)合，導(dǎo)致激素__________(填名稱)分泌增多，引起血糖濃度的升高。

(3)參與水平衡調(diào)節(jié)的激素是_____________(填名稱），它的作用是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是（ ）

A.氧氣在血液中的運(yùn)輸B.儲(chǔ)存遺傳信息

C.構(gòu)成肌肉的主要成分D.抗體抵御病原體的侵害

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以動(dòng)物受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析正確的是（ ）

A. ①和③說明了細(xì)胞核對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性

B. ②和③說明了細(xì)胞質(zhì)對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性

C. ①說明細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞質(zhì)的重要性，②說明細(xì)胞質(zhì)對(duì)細(xì)胞核的重要性

D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)是相互依存的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 自然狀態(tài)下種群數(shù)量的變化極少數(shù)是曲線X,其余的都是曲線Y的趨勢(shì)

B. 曲線X的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt，N0表示該種群的起始數(shù)量，Nt表示t年后該種群的數(shù)量，λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)

C. 不考慮遷入遷出，BC段種群出生率大于死亡率

D. 同一群落中不同種群的K值不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案