如圖表示某動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)該動(dòng)物的性別是_____________。

(2)B細(xì)胞正處于__________分裂______期,細(xì)胞內(nèi)有____條染色單體,_____個(gè)染色體組。

(3)圖中D細(xì)胞的名稱(chēng)為_(kāi)_________,其細(xì)胞核中含__________個(gè)DNA分子。

(4)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有_________,有染色單體的細(xì)胞有_________。(用字母表示)

(5)將上圖中A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程按分裂的順序連接起來(lái)________(用字母和箭頭表示)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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促胰液素的發(fā)現(xiàn)者是( )

A.沃泰默 B.巴甫洛夫

C.沃森和克里克 D.斯他林和貝利斯

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演替過(guò)程中灌木逐漸取代了草本植物,其主要原因是

A.灌木繁殖能力較強(qiáng)

B.C本植物壽命較短

C.草本植物較為低等

D.灌木較為高大,能獲得更多的陽(yáng)光

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下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a 點(diǎn),以下分析不正確的是

A.a(chǎn)點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)

B.電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C.電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D.該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省郟縣一高等五校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是

A.O2、C02、血紅蛋白、H

B.過(guò)氧化氫酶、抗體、激素、H20

C.纖維蛋白原、Ca2+、載體

D.Na、葡萄糖、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B.甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的D點(diǎn)

C.甲圖的a、b、c、d四種濃度中c是最適合貯藏的

D.甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率,繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖.除哪幅圖外,其余三幅圖中“a”點(diǎn)都可表示光合作用速率與呼吸作用速率相等( )

A.圖甲 B.圖乙 C.圖丙 D.圖丁

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

兩株高莖豌豆雜交,后代高莖和矮莖植株數(shù)量的比例如圖所示,則親本的遺傳因子組成為( )

A.GG×gg B.GG×Gg C.Gg×Gg D.gg×gg

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的組成成分、結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,正確的是

A. 抗體、限制酶、多糖都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)

B. DNA分子的一條鏈上的堿基G與C通過(guò)氫鍵連接

C. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)線粒體,不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

D. 洋蔥根尖細(xì)胞無(wú)葉綠體,但可以用來(lái)培育出含葉綠體的綠色植物

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