賴氨酸的分子式為C6H14O2N2，則賴氨酸的R基為

A．—C4H10N B．—C4H10O C．—C4H10ON D．—C5H11N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．沼渣、沼液作為肥料還田，使物質(zhì)能夠循環(huán)利用

B．微生物能利用農(nóng)作物通過光合作用儲(chǔ)存的能量

C．該生態(tài)農(nóng)業(yè)可提高該系統(tǒng)的能量傳遞效率

D．沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是

A．甲圖中共有5種核苷酸

B．甲、乙、丙中“A”代表的物質(zhì)均不相同

C．組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖

D．在小鼠的口腔細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是麥芽糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧東北育才學(xué)校高一上第一次階段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）如下圖所示為由一分子磷酸，一分子五碳糖和一分子含氮堿基構(gòu)成的化合物，回答下列問題：

（1）A代表 ，上述圖示化合物的具體名稱為 。

（2）該化合物是構(gòu)成 的基本單位，在該核酸分子中，含有兩種嘧啶堿基，其代表字母及對(duì)應(yīng)的名稱分別

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧東北育才學(xué)校高一上第一次階段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某22肽被水解成1個(gè)4肽，2個(gè)3肽，2個(gè)6肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是

A．6和18 B．5和18 C．5和17 D．6和17

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧東北育才學(xué)校高一上第一次階段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中不正確的是

A．促使淀粉分解為麥芽糖的酶是蛋白質(zhì)

B．蛋白質(zhì)是許多核苷酸分子相互連接而成

C．有的蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)

D．有的蛋白質(zhì)是調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體新陳代謝作用的重要物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧東北育才學(xué)校高一上第一次階段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在組成人體的各種化學(xué)元素中，最基本元素、含量最多的元素、占細(xì)胞干重最多的元素依次是

A．C、O、C B．C、H、O C．C、O、N D．C、O、O

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）下圖揭示了乙烯（C2H4）促進(jìn)果實(shí)成熟的機(jī)制，①～⑧表示有關(guān)過程。據(jù)圖分析回答：

（1）乙烯是一種植物激素，可以看出，它不是通過細(xì)胞膜的________________識(shí)別的，但可以通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞促進(jìn)果實(shí)成熟。

（2）纖維素酶基因、纖維素酶、纖維素的基本組成單位分別是________________。

（3）③過程需要細(xì)胞質(zhì)提供______________等物質(zhì)。

（4）研究RNA轉(zhuǎn)移最好選用同位素標(biāo)記的________________為合成RNA的原料。

（5）外界提供的、自身合成的乙烯均能促進(jìn)果實(shí)成熟，乙烯在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適當(dāng)部位的細(xì)胞中合成，體現(xiàn)了細(xì)胞生理狀態(tài)發(fā)生改變的最根本原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示是物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法．這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[B]磷脂分子．
（2）A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層；D代 表糖蛋白．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有一定的流動(dòng)性．
（4）在a-e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃cd．
（5）紅細(xì)胞吸收O2、K+的方式依次是b、a．
（6）若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，結(jié)果Ca2+吸收量明顯減少，而K+的吸收量不受影響，其原因是毒素只抑制了Ca2+體的活性，而對(duì)K+載體活性沒有影響．若用呼吸抑制劑處理心肌細(xì)胞，則Ca2+、K+的吸收量都受到影響，其原因是心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+為主動(dòng)運(yùn)輸，要消耗能量，經(jīng)呼吸抑制劑處理后，供能不足，影響上述物質(zhì)吸收．．
（7）與1959年羅伯特森提出生物膜靜態(tài)模型相比，圖中模型有兩處明顯不同，它們是：蛋白質(zhì)和磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)，蛋白質(zhì)不均勻地分布在磷脂雙分子層兩側(cè)．

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