關(guān)于圖示DNA分子的說法,正確的是( 。
A、限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①部位,DNA連接酶作用于部位③
B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
A+T
G+C
的比例上
C、若該DNA中A為p個,占全部堿基的
n
m
(m>2n),則G的個數(shù)為(
pm
2n
)-p
D、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占
3
4
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),DNA分子的多樣性和特異性,DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:閱讀題圖可知,該圖是DNA分子的平面結(jié)構(gòu),DNA分子是由兩條脫氧核苷酸鏈組成的,DNA分子兩條鏈上的堿基遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補(bǔ)配對原則;其中①處可以代表磷酸二酯鍵,②代表堿基對,③代表氫鍵.
解答: 解:A、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶都可作用于①部位,A錯誤;
B、不同DNA分子的堿基種類一般相同,都含有A、T、G、C四種堿基,B錯誤;
C、如果該DNA中A為p個,占全部堿基的
n
m
(m>2n),則該DNA分子的堿基總數(shù)是
pm
n
,則G的個數(shù)為(
pm
2n
)-p,C正確;
D、DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制,把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代DNA分子中都含15N,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),DNA分子的堿基互補(bǔ)配對原則,DNA分子的伴保留復(fù)制方式,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的說法,正確的是(  )
A、在形成無子番茄的過程中生長素改變了細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目
B、植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動
C、乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D、赤霉素引起植株增高的主要原因是促進(jìn)細(xì)胞的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

野生型果蠅(純合子)的眼色是紅眼的,某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅,他想探究果蠅眼色的遺傳方式,設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(B、b表示控制眼色基因).請回答下列問題:
(1)由圖示可知,果蠅眼色的
 
是顯性性狀;控制紅眼和白眼的基因位于
 
染色體上.
(2)研究發(fā)現(xiàn),眼色基因可能會因染色體片段缺失而丟失(記為X0),缺失純合子(雄性個體X染色體片段缺失也視為缺失純合子)常導(dǎo)致個體死亡.有人用純合紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,偶然發(fā)現(xiàn)子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅,他想利用這只白眼雌果蠅與白眼雄果蠅進(jìn)行交配,以分析這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因.請分析可能的結(jié)果及結(jié)論:
①若子代
 
,在是環(huán)境條件導(dǎo)致的不遺傳變異;
②若子代
 
,則是配子基因突變導(dǎo)致的不遺傳變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺炎雙球菌不具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( 。
A、磷脂B、核膜
C、DNAD、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是二倍體生物體內(nèi)某細(xì)胞圖,關(guān)于此圖的描述,不正確的是( 。
A、此圖可表示次級卵母細(xì)胞,沒有同源染色體
B、在此細(xì)胞形成過程中曾出現(xiàn)過2個四分體
C、該細(xì)胞中有4條染色單體
D、該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多為4個

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)過許多科學(xué)家的不懈努力,遺傳物質(zhì)之謎終于被破解,請回答下列相關(guān)問題.
(1)1928年,格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,研究肺炎雙球菌是如何使人患肺炎的,他用兩種不同類型的肺炎雙球菌去感染小鼠,過程如圖所示.從第一、二、三組的對照實(shí)驗(yàn)可知:只有S型活細(xì)菌才能使小鼠死亡,在本實(shí)驗(yàn)中若第四組為實(shí)驗(yàn)組,則對照組是第一組和第
 
組.
(2)1944年,艾弗里等人在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上將S型細(xì)菌中的各種物質(zhì)進(jìn)行了
 
和提純,通過一系列嚴(yán)密的科學(xué)實(shí)驗(yàn),證明
 
是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì).
(3)1953年,沃森和克里克提出DNA分子的立體結(jié)構(gòu)是由兩條鏈反向平行盤旋成的雙螺旋結(jié)構(gòu),DNA分子中
 
和磷酸交替連接,排在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排在內(nèi)側(cè).
(4)DNA復(fù)制的方式是
 
復(fù)制.若一個DNA分子有100個堿基對,腺嘌呤占堿基總數(shù)的20%,如果連續(xù)復(fù)制2次,則需要游離的胞嘧啶是
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核生物細(xì)胞核的功能是( 。
A、細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”
B、細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換站”
C、細(xì)胞的“動力車間”
D、遺傳信息庫及細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)圖A表示
 
過程,圖B表示
 
過程.
(2)圖中b、c、d、e具有相同的
 
.若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體,則說明d具有
 

(3)若圖C細(xì)胞中①染色體上有一個基因A,則在⑤染色體的相同位置上的基因?yàn)?div id="vb9nld9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(不考慮基因突變等情況).

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科目:高中生物 來源: 題型:

為某同學(xué)感染細(xì)菌后的免疫機(jī)制模式,圖中大寫字母表示細(xì)胞,小寫字母表示物質(zhì),數(shù)字表示過程.據(jù)圖回答


(1)寫出下列細(xì)胞或物質(zhì)的名稱:B
 
、c
 

(2)細(xì)菌感染引起機(jī)體發(fā)燒,適度體溫升高可以通過
 
來提高免疫反應(yīng)速率.
(3)圖中③表示
 
過程.圖中③、④過程表示的是該同學(xué)體內(nèi)發(fā)生的
 
免疫過程.

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同步練習(xí)冊答案