19．測(cè)量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示．將植物橫放，測(cè)得a、b、c、d四點(diǎn)生長素濃度并標(biāo)于曲線上．則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是（　�。�
A．aB．bC．cD．d

分析 分析甲圖，隨著生長素濃度的加大，一條生長曲線生長1cm所需的時(shí)間越來越多，說明其生長受到抑制，這屬于根的生長曲線（因?yàn)楦鶎?duì)生長素的敏感性大于莖），另一條生長曲線生長1cm所需的時(shí)間越來越短，促進(jìn)生長的效果是加強(qiáng)的，應(yīng)為莖的生長曲線．
由圖乙可知，幼苗橫放一段時(shí)間后，由于其受到重力的作用，生長素的分布情況為a＜b，c＜d．

解答 解：圖中看出P點(diǎn)所在曲線隨著生長素濃度的加大生長1cm所需的時(shí)間越來越長，說明高濃度抑制生長，應(yīng)為根的生長曲線．
圖乙中，由于重力的作用使生長素向下運(yùn)輸，導(dǎo)致生長素濃度關(guān)系為a＜b，由于莖對(duì)生長素濃度不敏感，a點(diǎn)濃度低，生長慢，而b點(diǎn)濃度高生長反而快．
曲線中P點(diǎn)，生長素濃度高，生長1cm所需時(shí)間反而長，對(duì)應(yīng)圖乙中的d點(diǎn)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長素的兩重性以及根和莖對(duì)生長素的敏感程度不同，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解能力，注重生長素的兩重性在生產(chǎn)上的運(yùn)用，這類題型關(guān)鍵在于判斷植物的濃度以及器官對(duì)生長素的敏感性，其中敏感性從大到小依次是根芽莖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
①能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定具有葉綠體
②無線粒體的生物只能進(jìn)行無氧呼吸
③能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞都具有核糖體
④所有綠色植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、大液泡和葉綠體．
A．①②B．②③C．①③D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列組合中，屬于生物大分子的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、核酸、纖維素B．多肽、蔗糖、核酸
C．氨基酸、核苷酸、固醇D．蛋白質(zhì)、磷脂、乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，一生物實(shí)驗(yàn)小組對(duì)玫瑰花的生理過程進(jìn)行了研究，甲圖表示一株玫瑰花某個(gè)葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖（a-g表示代謝過程）；乙圖為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定一株玫瑰花對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中的物質(zhì)A表示丙酮酸（C3H4O3）．
（2）在夜間，甲圖中葉肉細(xì)胞能完成的代謝有afgh （用字母表示），如果該植物的生理狀態(tài)如乙圖中B點(diǎn)，甲圖細(xì)胞中應(yīng)有的代謝為cdgh（用字母表示）．
（3）在圖乙中C點(diǎn)時(shí)測(cè)得該植物的CO2吸收速率為15mg/（dm2•葉•h），則該植物的總光合速率為20mg/（dm2•葉•h）．C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是CO2濃度和溫度．
（4）某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究性的課題：探究溫度（O2濃度）對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響．需要特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)需要在黑暗條件下進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．工程菌在降解有毒有害化合物、吸收環(huán)境重金屬、分解泄露石油、處理工業(yè)廢水等方面發(fā)揮著重要作用．下列屬于工程菌的是（　�。�
A．通過X射線處理后，青霉素產(chǎn)量明顯提高的青霉菌
B．通過細(xì)胞雜交技術(shù)獲得繁殖快的酵母菌
C．為抗蟲棉培育提供抗蟲基因的蘇云金桿菌
D．通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的能夠分解多種石油成分的細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列激素中，對(duì)全身細(xì)胞都起作用的是（　�。�
A．促甲狀腺激素釋放激素B．促甲狀腺激素
C．甲狀腺激素D．抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為研究生長素（I AA）和赤霉素（GA3）對(duì)玉米胚芽鞘生長的影響，得到如圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中除激素的因素外，可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素稱為無關(guān)變量（填“自變量”、“因變量”或“無關(guān)變量”）．圖中“？”處理方式是不加激素（加等量蒸餾水）．
（2）實(shí)驗(yàn)中用激素處理胚芽鞘時(shí)，應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中，原因是生長素被吸收后在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸（或只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端）．若實(shí)驗(yàn)中使用的IAA濃度為m，則改用低于m濃度的IAA時(shí)，玉米胚芽鞘的長度不一定（填“會(huì)”、“不會(huì)”或“不一定”）減少．
（3）用一般的理化方法很難檢測(cè)出瓊脂塊中生長素的含量．現(xiàn)將某瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上，若胚芽鞘能夠生長，說明該瓊脂塊中含有一定量的生長素．該實(shí)驗(yàn)的缺陷及補(bǔ)救措施分別是缺少對(duì)照組、增加一組將空白瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上的實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

桉601藥剛問世時(shí)，可治療病毒性感冒，療效很好；幾年后，療效漸漸降低，其原因可能是

A．病毒接觸了藥物后，慢慢產(chǎn)生了抗藥性

B．病毒為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

C．抗藥性個(gè)體的增多是自然選擇的結(jié)果

D．后來的藥量用少了，產(chǎn)生了抗藥性變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．用光學(xué)顯微鏡觀察出現(xiàn)質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞，不能看到染色體的原因是（　�。�
A．沒有用龍膽紫染色B．無染色體形成
C．試劑破壞了染色體結(jié)構(gòu)D．顯微鏡倍率不夠

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