【題目】下圖是基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的某個(gè)過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 1是tRNA上的反密碼子，可與2上的堿基互補(bǔ)配對(duì)

B. 2是由DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)的，2中不存在胸腺嘧啶核糖核苷酸

C. 攜帶氨基酸的tRNA進(jìn)入A位后，mRNA沿著核糖體向右移動(dòng)

D. P位的氨基酸與A位氨基酸脫水縮合后轉(zhuǎn)移到A位的tRNA上

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析，1是tRNA上的反密碼子，可與2 mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對(duì)，A正確；2是mRNA，是由DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)的，mRNA中不存在胸腺嘧啶核糖核苷酸，B正確；攜帶氨基酸的tRNA進(jìn)入A位后，mRNA沿著核糖體向左移動(dòng)，C錯(cuò)誤；P位的氨基酸與A位氨基酸脫水縮合后轉(zhuǎn)移到A位的tRNA 上，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物A是某種藥物的中間體,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：,關(guān)于有機(jī)物A的說(shuō)法正確的是（ ）

A. A的分子式為Ｃ10H8O3 B. 苯環(huán)上的一氯代物有2種

C. 可使酸性KMnO4溶液和溴水褪色 D. 可發(fā)生氧化反應(yīng)、加成反應(yīng)和消去反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有__________（填序號(hào)）。

（2）在生物體內(nèi)，構(gòu)成蛋白質(zhì)的單體是__________，請(qǐng)將其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式填寫在答題紙的方格內(nèi)。一個(gè)含有108個(gè)單體構(gòu)成的3條肽鏈的蛋白質(zhì)分子合成的場(chǎng)所是[ ]__________，合成過(guò)程將會(huì)生成__________個(gè)水分子，同時(shí)形成等數(shù)量的__________（寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）。

（3）該細(xì)胞貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

（4）被喻為細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成的“車間”的細(xì)胞器是[ ]__________。

（5）細(xì)胞器4的名稱__________，主要功能是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于激素的敘述，不正確的是（ ）

A. 激素是信息分子

B. 促性激素類藥物能促使草魚(yú)的精子和卵成熟

C. 激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官

D. 人工合成的睪酮衍生物是興奮劑的-種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)的兩個(gè)核苷酸。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 若上述分子出現(xiàn)在DNA復(fù)制過(guò)程中，②為腺嘌呤，則右側(cè)核苷酸為胸腺嘧啶脫氧核苷酸

B. 若上述分子出現(xiàn)在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，①為核糖，則④為脫氧核糖

C. 若上述分子出現(xiàn)在翻譯過(guò)程中，②位于mRNA中，則③位于密碼子中

D. 若上述分子出現(xiàn)在逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，則②和③可能為T和A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬于還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為儲(chǔ)能物質(zhì)

D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞，④的合成與高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞內(nèi)合成的酶，有的在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，有的在細(xì)胞外或生物膜上發(fā)揮作用

B. 生物體合成酶的場(chǎng)所都是游離核糖體或附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

C. 唾液中的唾液淀粉酶進(jìn)入胃液后將失去活性

D. 在細(xì)胞代謝過(guò)程中，酶既可以是反應(yīng)物，也可以是產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)具有向光性是因?yàn)椋?）

A. 強(qiáng)光刺激導(dǎo)致生長(zhǎng)素分解 B. 單則光引起生長(zhǎng)素分布不均勻

C. 強(qiáng)光刺激導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻 D. 單側(cè)光引起生長(zhǎng)素合成加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜透性的敘述，正確的是

A. 核膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核不具有選擇作用

B. 核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過(guò)高爾基體膜

C. 有些小分子物質(zhì)（如乙酰膽堿）也可能以胞吐方式運(yùn)出細(xì)胞

D. 細(xì)胞外髙濃度的過(guò)氧化氫酶可以自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

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