A. | 進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中不一定存在同源染色體 | |
B. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致了基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多 | |
C. | 細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制 | |
D. | 黑色素細(xì)胞衰老,酪氨酸酶活性降低導(dǎo)致白化病 |
分析 1、白化病人白頭發(fā)產(chǎn)生的原因是不能產(chǎn)生酪氨酸酶,而老年人白頭發(fā)產(chǎn)生的原因是酪氨酸酶的活性降低.
2、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
解答 解:進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中不一定存在同源染色體,如只含有一個染色體組的細(xì)胞,A正確;
B、基因的選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化,細(xì)胞分化又導(dǎo)致細(xì)胞種類增多,B錯誤;
C、細(xì)胞癌變是基因突變形成的,C錯誤;
D、白化病人由于基因突變,不能產(chǎn)生酪氨酸酶,因而不能產(chǎn)生黑色素,進(jìn)而導(dǎo)致頭發(fā)變白,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞有絲分裂、細(xì)胞分化、衰老細(xì)胞的主要特征,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn);掌握細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系;識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識記衰老細(xì)胞的主要特征,能正確區(qū)分白化病和老年人白頭發(fā)產(chǎn)生的原因.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•房山區(qū)一模)受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用,主要用于攝取特殊的生物大分子,其過程如圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.該過程以膜的流動性為基礎(chǔ)
B.該過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
C.Na+、K+等無機(jī)鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
D.受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細(xì)胞識別并需要內(nèi)部供能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•濟(jì)南校級期末)如圖所示分泌蛋白合成及分泌的過程,其分泌過程順序正確的是( )
A.細(xì)胞核→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外
B.囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外
C.高爾基體→囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→膜外
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→膜外
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪--細(xì)胞中的儲能物質(zhì) | B. | 自由水--細(xì)胞中的良好溶劑 | ||
C. | 脫氧核糖核酸--細(xì)胞中的遺傳物質(zhì) | D. | 葡萄糖--細(xì)胞中的直接能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠藻、小球藻、顫藻、黑藻 | |
B. | 大腸桿菌、酵母菌、乳酸菌、破傷風(fēng)芽孢桿菌 | |
C. | 洋蔥、傘藻、蠑螈、刀豆 | |
D. | 藍(lán)球藻、SARS病毒、Rous肉瘤病毒、香菇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果用無機(jī)催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)行該試驗,則其曲線在①上方 | |
B. | E2代表有酶催化時所降低的活化能 | |
C. | 其他條件不變,E1越大,則酶的催化效率越高 | |
D. | 條件不變的情況下,E2是不變的,所以增加反應(yīng)體系中的酶量,反應(yīng)速率也是不變的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
1號試管 | 2號試管 | 3號試管 | |
3%的過氧化氫溶液 | 10mL | 10mL | 10mL |
氯化鐵溶液 | 1滴 | ||
新鮮肝臟研磨液 | 1滴 | ||
煮沸冷卻后的肝臟研磨液 | 1滴 | ||
氣泡數(shù)量 | 很多 | 幾乎沒有 | 有氣泡產(chǎn)生 |
A. | 實(shí)驗設(shè)計遵循了對照原則 | |
B. | 實(shí)驗中有2個自變量,1個因變量 | |
C. | 2號試管中無氣泡的原因是過氧化氫已完全分解 | |
D. | 在該實(shí)驗中2號試管為空白對照組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值 | |
C. | 保護(hù)生物多樣性最有效的措施是對生物進(jìn)行易地保護(hù) | |
D. | 保護(hù)生物多樣性需要開辟資源利用的可持續(xù)發(fā)展思路 |
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