【題目】下圖為酶作用的模式圖。據(jù)圖所示,下列敘述錯誤的是( )

A. 此反應(yīng)中A為催化該反應(yīng)的酶 B. 此反應(yīng)為一種分解反應(yīng)

C. 圖中A、C、D都為該反應(yīng)的底物 D. 該反應(yīng)體現(xiàn)了酶具有專一性

【答案】C

【解析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答。

酶在反應(yīng)前后，其性質(zhì)和結(jié)構(gòu)不發(fā)生變化，由示意圖可以看出，A表示的是酶，A正確；反應(yīng)使D變成F和E，表示的是分解反應(yīng)，B正確；由示意圖可以看出，B、C、D只有D與酶是特異性結(jié)合的，D是反應(yīng)的底物，C錯誤；反應(yīng)過程體現(xiàn)了酶的專一性，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對激素進行人工補充，下列必須通過“注射法”補充的是 ①生長激素 ②甲狀腺激素 ③胰島素 ④性激素

A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究影響人體內(nèi)胰淀粉酶活性的因素，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗。

①制備大小相同的6個小濾紙片A～F，分別用不同液體浸潤，具體操作如下

②將處理后的濾紙片貼在含淀粉的培養(yǎng)基表面（見圖）。然后，置于恒溫箱在適宜溫度下保溫30分鐘。

③去除6個濾紙片，在培養(yǎng)基中加入碘液，1分鐘后沖去多余碘液。

④觀察接觸過濾紙片區(qū)域的顏色。

濾紙片編號：

實驗

過程

液體

A

B

C

D

E

F

胰淀粉酶液

－

－

－

1滴

1滴

1滴

稀HCl

－

1滴

－

－

1滴

－

稀NaOH

－

－

1滴

－

－

1滴

蒸餾水

2滴

1滴

1滴

1滴

－

－

實驗結(jié)果

接觸過濾紙片

區(qū)域的顏色

A

B

C

D

E

F

？

深藍

深藍

淺藍

淺藍

不變藍

（1）本實驗?zāi)康氖菫榱搜芯?/span>______對淀粉酶活性的影響。

（2）實驗中編號為A、B、C的濾紙片起 ____ 作用。實驗結(jié)果，接觸過A濾紙片區(qū)域的顏色為 ____ 。步驟②中，適宜溫度應(yīng)約為_____ ℃。

（3）上述實驗表明，胰淀粉酶在______（酸性、中性、堿性）環(huán)境中活性較高。

（4）向E組濾紙片補加稀NaOH，再重復(fù)完成步驟②～④。若實驗結(jié)果是不變藍，則說明未補加稀NaOH前，E組實驗結(jié)果是由于淀粉酶活性 _____（“較高”、“較低”、“喪失”）造成的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述，錯誤的是

A. 感受器受到刺激后，不一定興奮

B. 神經(jīng)細(xì)胞興奮部位膜兩側(cè)電位的逆轉(zhuǎn)是由于K＋的大量內(nèi)流造成的

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后，突觸后膜的電位不一定是外負(fù)內(nèi)正

D. 大腦皮層中的高級中樞可以調(diào)控脊髓中的低級中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該植物在不同光強度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化。請據(jù)圖回答：

(1)圖1細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 (填圖中序號)。

(2)將圖l細(xì)胞浸潤在 (填“大于”或“小于”或“等于”)細(xì)胞液濃度的溶液中，該細(xì)胞將會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

(3)圖2中，影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是 ，而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是 。

(4)如果植物白天始終處于圖2中A點狀態(tài)，則在較長時間內(nèi)該植物 (填“能”或“不能”)正常生長，原因是 。

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【題目】下列關(guān)于抗原和抗體的敘述，正確的是(　　)

A. 抗原都是外來的大分子 B. 抗原都是致病的細(xì)菌或病毒

C. 抗體是受抗原刺激后產(chǎn)生的 D. 抗體只參與細(xì)胞免疫過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)通過膜的示意圖，其中小黑點代表物質(zhì)分子，請回答：

（1）上圖中表示主動運輸?shù)氖?/span>___________（填字母)，你的判斷依據(jù)是_______

（2）若某物質(zhì)能抑制細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的活性，那么ABC三種方式中將會受到其影響的是___________

（3）由圖可知，________雙分子層構(gòu)成了膜結(jié)構(gòu)的基本骨架。功能越復(fù)雜的膜結(jié)構(gòu)，______（填膜結(jié)構(gòu)的某種組成成分）的種類和數(shù)量就越多。

（4）下列細(xì)胞器中沒有膜結(jié)構(gòu)的是（____）

A. 液泡 B. 中心體 C. 葉綠體 D. 溶酶體

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【題目】老年癡呆是一種嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病。研究表明，病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白（Aβ）沉積，這種物質(zhì)的沉積會損壞周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的損傷。下圖表示兩類神經(jīng)元及突觸的差異，請回答：

（1）在神經(jīng)沖動由圖中A點傳到D點的過程中，B處興奮時膜外電位變化為______，C處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是______。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，病變個體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷，引起乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）的合成和釋放量______，興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率______，病人表現(xiàn)出記憶障礙。

（3）乙酰膽堿與位于______上的相應(yīng)受體結(jié)合后，會立即被乙酰膽堿酯酶催化水解，其生理意義是______。

（4）向患者體內(nèi)注射抗Aβ的抗體是治療AD的方法之一，其原理是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是細(xì)胞呼吸示意圖，①―⑤表示不同反應(yīng)階段，A是一種中間產(chǎn)物。圖乙是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖，a、b、c表示其不同結(jié)構(gòu)。請回答：

（1）甲圖中物質(zhì)A是_______，催化①過程的酶存在于_______；人體細(xì)胞進行有氧呼吸過程中，[H]的來源是_______。

（2）①―⑤中各個階段的反應(yīng)，能在酵母菌細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的有______，釋放能量最多的階段是______，發(fā)生在乙圖________（填小寫字母）結(jié)構(gòu)。

（3）運動員短跑后會出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象,主要原因是肌細(xì)胞進行______（圖中序號）過程所致，現(xiàn)代健身提倡有氧運動,請舉出一個具體的例子并說明此運動類型的優(yōu)點：______。

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同步練習(xí)冊答案