【題目】如圖是某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述不正確的是

A. a處接受適宜的電刺激，b處能測(cè)定到電位變化

B. ③釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用完成后即失去活性

C. 圖中有三個(gè)神經(jīng)元，a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處

D. 若將神經(jīng)纖維置于高Na＋環(huán)境中，靜息電位將變大

【答案】D

【解析】由圖分析可知a處有神經(jīng)結(jié)，所以a是傳入神經(jīng)，在a處給予適宜刺激，b處能測(cè)定到電位變化，A正確。突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體起作用后就失去活性，B正確。圖中有三個(gè)神經(jīng)元，a處興奮傳導(dǎo)的速率會(huì)大于c，因?yàn)?/span>c處相當(dāng)于突觸，信號(hào)會(huì)有電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)化，C正確。如果將神經(jīng)纖維置于高鈉離子環(huán)境中，動(dòng)作電位將變大，因?yàn)閯?dòng)作電位是因?yàn)殁c離子的內(nèi)流引起的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四幅圖的描述，不正確的是（ ）

A. 甲圖中a、b曲線分別表示青蛙和小鼠隨外界溫度變化的耗氧量

B. 乙圖說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

C. 丙圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D. 丁圖中的A、B、C三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為基因表達(dá)過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過程．下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過程，需要多種酶參與

B. 紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng)，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程

C. 圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程

D. 圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過程為②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物和植物細(xì)胞的有絲分裂圖像，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. ①在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極

B. 甲為分裂前期、乙為分裂末期，⑤向四周擴(kuò)展成為赤道板

C. 甲細(xì)胞有絲分裂與③細(xì)胞膜的選擇透過性密切相關(guān)

D. 甲、乙細(xì)胞分裂過程中紡錘體形成方式和末期細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水與生命活動(dòng)的說法，不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞發(fā)生癌變，其結(jié)合水含量較正常細(xì)胞的高

B. 同一個(gè)體在不同發(fā)育階段，細(xì)胞中含水量有差異

C. DNA分解為脫氧核苷酸的過程需要消耗水

D. 自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成，是因?yàn)?/span>

A. 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

B. 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到

C. 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破

D. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述，正確的是（ ）

A. 圖①處于減數(shù)第一次分裂中期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

B. 圖②處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

C. 圖③處于減數(shù)第二次分裂中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為8條

D. 四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖�，出現(xiàn)在該生物體精子（或極體）形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理，其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后，能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合。

（1）由圖可知：血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是 。支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌，卻不影響胰島A細(xì)胞的分泌，原因是 。

（2）由圖可看出胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與受體結(jié)合后，一方面促進(jìn) 合成，另一方面使 增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。

（3）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。此種抗體應(yīng)該是 （抗體1或抗體2）。從免疫學(xué)角度來看此癥狀屬于 病。

（4）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加 ，測(cè)定并比較施加試劑前后血液中 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下圖中各部分物質(zhì)徹底水解，得到的產(chǎn)物種類數(shù)關(guān)系的表達(dá)式中，正確的是

A．①+②=③ B．①+③=②

C．①+③=④ D．③+④=②

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