科研人員對(duì)江蘇某地沿海灘涂米草群落和裸露泥灘的大型底棲(土壤)動(dòng)物豐富度進(jìn)行了對(duì)比研究.在相同取樣條件下,利用一種常用底泥采樣器(50cm×50cm×30cm)采得各動(dòng)物類群的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù)如下表.下列有關(guān)本研究的敘述,正確的是(  )
招潮蟹類厚蟹類沙蠶類泥螺類哈類
物種數(shù)個(gè)體總數(shù)物種數(shù)個(gè)體總數(shù)物種數(shù)個(gè)體總數(shù)物種數(shù)個(gè)體總數(shù)物種數(shù)個(gè)體總數(shù)
裸露泥灘518114212110214
米草群落312290011000
A、裸露泥灘的大型底棲動(dòng)物物種豐富度高于米草群落
B、米草群落的大型底棲動(dòng)物種群密度高于裸露泥灘
C、改用另一規(guī)格的常用底泥采樣器會(huì)影響對(duì)比研究的結(jié)論
D、改變采樣的時(shí)間不會(huì)影響采集到的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù)
考點(diǎn):土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究
專題:
分析:物種的豐富度:是指一個(gè)群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少,它與種群密度無直接數(shù)量關(guān)系.
裸露泥灘生物種類數(shù)為5+1+2+1+2=11種,而米草群落生物種類數(shù)為3+2+1+1+1=8種;種群密度是指種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù),種群密度是種群最基本的數(shù)量特征.
解答: 解:A、裸露泥灘的大型底棲動(dòng)物種類比米草群落多,說明裸露泥灘的大型底棲動(dòng)物物種豐富度高,A正確;
B、大型底棲動(dòng)物種類多,不能得出種群密度高低,B錯(cuò)誤;
C、由于取樣的隨機(jī)性和代表性強(qiáng),因而改用另一規(guī)格的取樣器不會(huì)影響對(duì)比研究結(jié)論,C錯(cuò)誤;
D、不同的生物都有不同的活動(dòng)時(shí)間,所以采樣的時(shí)間會(huì)對(duì)采集到的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù)有影響,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究,要求考生識(shí)記物種豐富度和種群密度的概念,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合表中數(shù)據(jù)對(duì)各選項(xiàng)作為準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

制作海桐葉下表皮細(xì)胞裝片的正確順序是( 。
①用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;
②用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
③撕取海桐葉下表皮;
④用鑷子夾住一塊蓋玻片的邊緣,將它的一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕放平;
⑤把海桐葉下表皮放在載玻片中央的水滴中.
A、②①④③⑤
B、②①③⑤④
C、①②③⑤④
D、②①⑤④③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果將精原細(xì)胞的某一對(duì)同源染色體上兩個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,讓其在含14N的原料環(huán)境中完成減數(shù)分裂,產(chǎn)生的四個(gè)精子中,含15N、14N標(biāo)記的DNA分子的精子個(gè)數(shù)是(  )
A、4、0B、2、2
C、2、4D、4、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中有機(jī)物的說法,正確的是(  )
A、核糖、乳糖、淀粉是葉肉細(xì)胞內(nèi)的重要糖類物質(zhì)
B、花生種子中沒有蛋白質(zhì),只有脂肪,故常被用做檢測脂肪的材料
C、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量
D、對(duì)蛋白質(zhì)的檢測可用斐林試劑,但要現(xiàn)用現(xiàn)配

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)群落演替的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林和冰川上進(jìn)行的演替都屬于次生演替
B、由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽光
C、群落演替是在生物群落發(fā)展變化過程中,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程
D、發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo),下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題,其中的正確操作或想法是( 。
A、用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色
B、取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2和丙酮,研磨液呈黃綠色.于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致
C、在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷為葉綠素在層析液中溶解度最高
D、測定動(dòng)物的呼吸作用時(shí),在光下或暗處進(jìn)行對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響不明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于遺傳漂變和自然選擇學(xué)說都正確的表述是( 。
Ⅰ它們是進(jìn)化的機(jī)制
Ⅱ它們完全是隨機(jī)的過程
Ⅲ它們通常導(dǎo)致適應(yīng)
Ⅳ它們改變了種群的遺傳組成.
A、Ⅰ和ⅡB、Ⅰ和Ⅲ
C、Ⅱ和ⅢD、Ⅰ和Ⅳ

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科目:高中生物 來源: 題型:

日本科學(xué)家利用皮膚細(xì)胞“炮制”出iPS細(xì)胞(多能干細(xì)胞),贏得了2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).如圖為該技術(shù)的操作流程模式圖,根據(jù)圖示推斷iPS細(xì)胞( 。
 
A、分化程度較低,能分化成多種細(xì)胞
B、水分減少,代謝速率較慢
C、分化形成的表皮細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生了變化
D、分化形成各種類型的細(xì)胞,實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示黑暗中某植物在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)氧濃度為0時(shí),細(xì)胞呼吸的方式是
 
,氧濃度低于5%時(shí),CO2釋放量降低的主要原因是
 
,氧濃度大于10%時(shí),CO2釋放量增加的主要原因是
 

(2)外界氧濃度在5%-10%時(shí),該器官的呼吸作用方式是
 
,判斷理由是
 

(3)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線,此時(shí)該器官的呼吸作用方式是
 
,進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物主要是
 

(4)外界氧濃度為4%~5%時(shí),該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,而O2吸收量的相對(duì)值為0.4.此時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的
 
倍.
(5)由此可見保存糧食時(shí)應(yīng)
 

A.控制空氣流通,使氧濃度保持在10%
B.控制空氣流通,使氧濃度保持在5%
C.不讓空氣流通,抑制有氧呼吸
D.保持通風(fēng)良好,抑制無氧呼吸.

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同步練習(xí)冊答案