如圖表示黑暗中某植物在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)氧濃度為0時,細(xì)胞呼吸的方式是
 
,氧濃度低于5%時,CO2釋放量降低的主要原因是
 
,氧濃度大于10%時,CO2釋放量增加的主要原因是
 

(2)外界氧濃度在5%-10%時,該器官的呼吸作用方式是
 
,判斷理由是
 

(3)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線,此時該器官的呼吸作用方式是
 
,進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物主要是
 

(4)外界氧濃度為4%~5%時,該器官CO2釋放量的相對值為0.6,而O2吸收量的相對值為0.4.此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的
 
倍.
(5)由此可見保存糧食時應(yīng)
 

A.控制空氣流通,使氧濃度保持在10%
B.控制空氣流通,使氧濃度保持在5%
C.不讓空氣流通,抑制有氧呼吸
D.保持通風(fēng)良好,抑制無氧呼吸.
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:1、解答此題首先必須知道該植物既能進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無氧呼吸,用方程式表示如下:
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量;
無氧呼吸:C6H12O6→C2H5OH+2CO2+能量.
2、由上可知,有氧呼吸中氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量;無氧呼吸中只釋放二氧化碳而不吸收氧氣.觀察曲線可知:
①氧濃度為0時,植物只能進(jìn)行無氧呼吸.
②在氧氣濃度大于0小于10%時,氧氣的吸收量曲線低于二氧化碳的釋放量曲線,表明植物既在進(jìn)行有氧呼吸又在進(jìn)行無氧呼吸.
③CP點(diǎn)和P點(diǎn)之后兩曲線重合,氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量,則說明只進(jìn)行有氧呼吸,而無氧呼吸受到了完全的抑制.
④在氧濃度為5%時二氧化碳的釋放量表現(xiàn)為最低,則有機(jī)物的分解量最少,即呼吸作用最弱,此時無氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸還很弱.
解答: 解:(1)分析題圖可知,在氧濃度為0時只進(jìn)行無氧呼吸;氧濃度低于5%時,CO2釋放量降低的主要原因是氧氣抑制了無氧呼吸;氧濃度大于10%時,CO2釋放量增加的主要原因是隨著氧氣濃度的增大,有氧呼吸強(qiáng)度越來越強(qiáng),釋放的二氧化碳就越多.
(2)外界氧濃度在5%-10%時,該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和無氧呼吸,判斷的理由是二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量.
(3)根據(jù)分析,該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線,此時該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸;根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)式可以看出,進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物主要是葡萄糖.
(4)設(shè)當(dāng)外界氧濃度為4~5%時無氧呼吸消耗的葡萄糖為X,則無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為2X,有氧呼吸消耗的葡萄糖為Y,則有氧呼吸吸收的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳均為6Y,由題意可得關(guān)系式:(2X+6Y):6Y=0.6:0.4,解得X:Y=1.5.
(5)儲存糧食時要注意:
①生產(chǎn)上常利用這一原理在低溫下儲存糧食,抑制呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗.
②生產(chǎn)中常利用降低氧氣濃度抑制呼吸作用,減少有機(jī)物消耗這一原理來延長糧食的儲存時間.但是在完全無氧的情況下,無氧呼吸強(qiáng),分解的有機(jī)物也較多,同時產(chǎn)生酒精,一樣不利于糧食的儲存,所以一般采用低氧保存,此時有氧呼吸較弱,而無氧呼吸又受到抑制,在本題中使氧含量保持在5%時呼吸作用最弱,故選B.
故答案為:
(1)無氧呼吸    氧氣抑制了無氧呼吸    隨著氧氣濃度的增大,有氧呼吸強(qiáng)度越來越強(qiáng),釋放的二氧化碳就越多
(2)有氧呼吸和無氧呼吸     二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量
(3)有氧呼吸    葡萄糖
(4)1.5 
(5)B
點(diǎn)評:本題難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,著重考查了植物細(xì)胞的有氧呼吸和無氧呼吸,解題關(guān)鍵能夠根據(jù)柱形圖判斷呼吸作用方式以及根據(jù)二氧化碳和氧氣的比值判斷兩種呼吸作用強(qiáng)度.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員對江蘇某地沿海灘涂米草群落和裸露泥灘的大型底棲(土壤)動物豐富度進(jìn)行了對比研究.在相同取樣條件下,利用一種常用底泥采樣器(50cm×50cm×30cm)采得各動物類群的物種數(shù)和個體總數(shù)如下表.下列有關(guān)本研究的敘述,正確的是( 。
招潮蟹類厚蟹類沙蠶類泥螺類哈類
物種數(shù)個體總數(shù)物種數(shù)個體總數(shù)物種數(shù)個體總數(shù)物種數(shù)個體總數(shù)物種數(shù)個體總數(shù)
裸露泥灘518114212110214
米草群落312290011000
A、裸露泥灘的大型底棲動物物種豐富度高于米草群落
B、米草群落的大型底棲動物種群密度高于裸露泥灘
C、改用另一規(guī)格的常用底泥采樣器會影響對比研究的結(jié)論
D、改變采樣的時間不會影響采集到的物種數(shù)和個體總數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

核能是一種清潔能源,但核能也是一把雙刃劍.某研究小組對切爾諾貝利事故前后的某種雌雄異株植物(12對同源染色體,性染色體組成為XY)進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)一雄性植株性狀與野生型植株有明顯差異.在事故前,該地區(qū)從未發(fā)現(xiàn)過該種性狀的植株.請分析回答下列問題:
(1)為了確定“該植株的突變性狀是由染色體變異造成,還是基因突變造成”的,研究小組可以采取的最為直接的方法是制作臨時裝片,并利用高倍鏡觀察比較
 

(2)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)該植株的突變性狀是由一條染色體上的某個基因突變產(chǎn)生的,突變性狀和野生性狀是由一對等位基因(A、a)控制.為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和所在染色體的位置,設(shè)計了如下雜交實(shí)驗(yàn)方案.請將下述方案補(bǔ)充完整.
雜交方法:該突變雄株與多株野生純合雌株雜交.
觀察統(tǒng)計:觀察并記錄子代雌、雄植株中,野生型和突變型植株的數(shù)量填入下表:
野生型突變型突變型/(野生型+突變型)
雄株M1M2Q
雌株N1N2P
①若突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為
 

②若突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為
 

③若突變基因位于X染色體上且為隱性,則Q和P值分別為
 

④若突變基因位于
 
,則Q和P值分別為
1
2
1
2

⑤若突變基因位于X和Y的同源區(qū)段,則該株突變個體的基因型為
 

(3)最終研究表明,該突變?yōu)槌H旧w顯性突變(等位基因A、a位于第7號常染色體上).A-和a-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括A和a基因),缺失不影響減數(shù)分裂過程.染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育.現(xiàn)有基因型分別為AA、Aa、aa、A A-、A-a、a a-6種植株,通過測交可驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論,寫出測交親本組合的基因型:
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某小組探究“過氧化氫酶的活性是否受pH影響“的實(shí)驗(yàn),請依據(jù)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)操作步驟,回答下列問題:
操作步驟操作方法試管甲試管乙
1加體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液2mL2mL
2加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸1mL/
3加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉/1mL
4加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液2滴2滴
5觀察
 
 
(1)實(shí)驗(yàn)的因變量是
 
,可觀測的指標(biāo)是
 

(2)操作步驟中存在明顯的缺陷,請寫出改進(jìn)方案:
 
.②
 

在完成改進(jìn)方案后預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論是:
①若
 
,則過氧化氫酶活性受pH影響
 
,則過氧化氫酶活性不受pH影響
(3)將此次多余的豬肝研磨液保留到下次使用,應(yīng)對它進(jìn)行
 
(高溫/冷藏)處理,原因是
 

(4)用出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時間來表示酶的活性,那么所需的時間越長,酶的活性越
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體部分神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)示意圖,①~⑤為神經(jīng)元,A和B為神經(jīng)肌肉接頭,C和D為細(xì)胞,a~d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì).請據(jù)圖回答問題.

(1)當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時,大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的
 
,引起靶細(xì)胞的一系列反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì),其中物質(zhì)c是
 
.物質(zhì)d隨血液運(yùn)到全身,幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞,使這些細(xì)胞的產(chǎn)熱量
 

(2)b的化學(xué)本質(zhì)為多肽,用b飼喂正常動物,則物質(zhì)d的分泌量
 

(3)膝跳反射為非條件反射,不需要大腦皮層參與,此反射弧僅由兩個神經(jīng)元組成.若A為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時神經(jīng)沖動在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是
 
(只寫編號).若在⑤上某處施加一強(qiáng)刺激,則能檢測到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有
 
(只寫編號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物活動小組同學(xué)對分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞(甲乙丙。┻M(jìn)行觀察分析獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,空格表示“無”)請據(jù)表作答:
染色質(zhì)(體)葉綠素葉綠體線粒體核糖體纖維素酶處理的結(jié)果
   無變化
   無變化
  外層結(jié)構(gòu)破壞
  無變化
(1)甲、乙、丙、丁四種細(xì)胞最可能分別取自下列哪類生物:
A.酵母菌   B.藍(lán)藻   C.衣藻    D.蛔蟲    E.玉米   F.硝化細(xì)菌
 
 乙
 
 丙
 
 丁
 

(2)你對丙細(xì)胞構(gòu)成的這類生物的判斷依據(jù)是
 

(3)A-F中屬于真核生物的有
 
,與原核生物相比,真核生物特有的生物膜系統(tǒng)主要由
 
 
、
 
 三部分構(gòu)成,組成生物膜的主要成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于育種與進(jìn)化的敘述,不正確的是( 。
A、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可引起染色體變異,它突破了自然生殖隔離的限制
B、高產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)的水稻可通過誘變育種獲得
C、適宜濃度的生長素處理二倍體西瓜雌蕊柱頭培育無子西瓜新品種
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)質(zhì)上是DNA的重組,可定向改變生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一個化合物的結(jié)構(gòu)簡式如圖,控制這個分子合成的基因中,脫氧核苷酸的個數(shù)至少是(  )
A、8個B、12個
C、16個D、24個

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的,下列敘述中正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,其核仁較大,染色體數(shù)目較多
B、細(xì)胞器間都通過生物膜彼此分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)互不干擾
C、細(xì)胞膜上的載體蛋白具有特異性,是細(xì)胞膜具有選擇透過性的基礎(chǔ)
D、核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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同步練習(xí)冊答案