【題目】在下列酶中,能夠促使脂肪酶水解的是

A淀粉酶 B蛋白酶

C脂肪酶 D麥芽糖酶

【答案】B

【解析】A、淀粉酶催化淀粉水解,不能催化麥芽糖酶水解,A錯誤;

B、麥芽糖酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),能夠促使麥芽糖酶水解的酶是蛋白酶,B正確;

C、脂肪酶催化脂肪水解,不能催化麥芽糖酶水解,C錯誤;

D、麥芽糖酶催化麥芽糖水解,D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程中不能作為運載體的是

A. 質(zhì)粒 B. 動植物病毒 C. 細(xì)菌 D. 噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用圖甲裝置測量神經(jīng)元膜電位,測得的膜電位變化如圖乙所示,據(jù)此判斷下列敘述不正確的是(

A.圖乙顯示的是膜外電位
B.Na+大量內(nèi)流發(fā)生在bc段
C.a至b段為動作電位
D.將圖甲中刺激點移到X處,顯示的膜電位變化幅度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,錯誤的是

A具有信息交流功能

B能夠控制物質(zhì)進出細(xì)胞

C是動物細(xì)胞的邊界,但不是植物細(xì)胞的邊界

D細(xì)胞膜的兩側(cè)結(jié)構(gòu)不是完全對稱的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)(甲地)蒲公英的種群密度,下列做法中正確的是(
A.計數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù),再除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
B.計數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù),除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
C.計算出每個樣方中蒲公英的密度,求出所有樣方蒲公英密度的平均值,作為甲地蒲公英的種群密度
D.求出所有樣方蒲公英的總數(shù),除以所有樣方的面積之和,再乘以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 , 乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的 , B處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是 . 興奮不能由B傳到A的原因是
(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是
(4)細(xì)胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識別,引起反應(yīng),“受體”的化學(xué)本質(zhì)是
(5)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處.分別用足夠強的電流刺激e、b兩處,則能引起肌肉收縮的是刺激 . e處膜內(nèi)的電位變化是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖(中心法則)的敘述,錯誤的是

A. 中心法則主要包括復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

B. 圖中虛線所示過程普遍發(fā)生在細(xì)胞生物中

C. 過程②、③的原料、模板和聚合酶不同

D. 形成的某些蛋白質(zhì)可以影響①~⑥過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細(xì)胞質(zhì)中與核膜、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)直接聯(lián)系的細(xì)胞器是

A高爾基體 B葉綠體 C內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述不正確的是(

A.①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B.②③過程均可在線粒體、葉綠體中進行
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程,子代含15N的DNA占100%
D.④過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)

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