【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A.細(xì)胞的有氧呼吸產(chǎn)生CO2，無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生CO2

B.有H2O產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸方式一定是有氧呼吸

C.若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2，說(shuō)明細(xì)胞呼吸已停止

D.分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小

【答案】B

【解析】

不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同，可以進(jìn)行有氧呼吸，也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；

無(wú)氧呼吸：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量或C6H12O62C3H6O3+能量。

A、細(xì)胞的有氧呼吸產(chǎn)生H2O和CO2，無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生乳酸或酒精和CO2，A錯(cuò)誤；

B、由于無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生乳酸或酒精、CO2，所以有H2O產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸方式一定是有氧呼吸，B正確；

C、若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2，細(xì)胞可能進(jìn)行產(chǎn)物是乳酸的無(wú)氧呼吸，C錯(cuò)誤；

D、分生組織細(xì)胞代謝旺盛，其呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的大，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖甲所示為______________過(guò)程，圖乙為______________的結(jié)構(gòu)示意圖

(2)RNA有三種分別是______________、______________、______________。如果圖乙中的反密碼子為ACG則對(duì)應(yīng)的密碼子是_____________，轉(zhuǎn)錄出該密碼子的基因模板鏈的對(duì)應(yīng)堿基是_____________。

(3)基因控制蛋白質(zhì)的

合成包括______________和______________兩個(gè)過(guò)程。

(4)遺傳密碼是________上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基，在翻譯過(guò)程中直至讀取到終止密碼子時(shí)，蛋白質(zhì)的合成才中止。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某果蠅體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖。已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身，基因W和w分別決定紅眼和白眼。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 摩爾根運(yùn)用類比推理法證明了果蠅的白眼基因位于X染色體上

B. 基因W和w中的A+G/T+C的比值不同，基因B和b的堿基排列順序不同

C. 若一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞發(fā)生染色體交叉互換，則可產(chǎn)生1種基因型的生殖細(xì)胞

D. 該果蠅與多只灰身雄果蠅雜交，子代中出現(xiàn)的性狀分離比為灰身：黑身=3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及比例是Ab:aB:AB:ab = 3:2:3:2,若這個(gè)生物進(jìn)行自交,則后代出現(xiàn)純合子的概率是( )

A. 6.25%B. 13%C. 25%D. 26%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的問(wèn)題：

（1）檢驗(yàn)飲用水中大腸桿菌的含量時(shí)，通常將水樣進(jìn)行一系列的______稀釋，然后將稀釋后的水樣用玻璃刮刀分別接種到固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量。如圖所示的四種菌落分布圖中，涂布分離的效果最為理想的是______（填字母）。

（2）現(xiàn)有某水樣，用無(wú)菌水依次稀釋至10-3倍。各取0.1mL已稀釋10-3倍的水樣分別按種到5個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為28、36、32、30、24，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為______個(gè)。

（3）如表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)某微生物的培養(yǎng)基配方。

成分

含量

NaNO3

2.0g

KH2PO4

1.0g

MgSO4

0.5g

KCl

0.5g

FeSO4

0.01g

NaCl

60.0g

蔗糖

30.0g

瓊脂

15.0g

最終pH

6.0±0.2

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

根據(jù)上表的成分判斷這最可能是培養(yǎng)______類微生物的培養(yǎng)基，其中的大量NaCl能實(shí)現(xiàn)對(duì)菌種的______。而植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基配方與上表中的成分有一定的差異，其主要是由______組成的，其中發(fā)芽培養(yǎng)基和生根培養(yǎng)基中加入的蔗糖和瓊脂的含量比上表培養(yǎng)基中的含量______（高/低）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族遺傳病的系譜（受基因A、a控制）。據(jù)圖回答：

（1）該病是由_______染色體_______性基因控制的。

（2）Ⅰ3和Ⅱ6的基因型分別是_______和_______。

（3）Ⅳ15的基因型是_______或_______，它是雜合體的概率是_______。

（4）Ⅲ11為純合體的概率為_______。

（5）Ⅲ12和Ⅳ15可能相同的基因型是_______。

（6）Ⅲ代中12、13、14都正常，那么Ⅱ7最可能的基因型是_______。

（7）Ⅲ代中，11和13是_______，婚姻法規(guī)定不能結(jié)婚，若結(jié)婚生育，該遺傳病發(fā)病率上升為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

（1）在制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí)，正確的操作次序是 ______

A.解離→染色→漂洗→制片

B.解離→漂洗→染色→制片

C.染色→解離→漂洗→制片

D.漂洗→解離→染色→制片

（2）圖中表示分生區(qū)細(xì)胞的是__，其特點(diǎn)是____。

（3）調(diào)換高倍物鏡觀察前，應(yīng)使分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，可將裝片向___移動(dòng)。

（4）若換上高倍物鏡后，如果視野太暗，可調(diào)節(jié)___________；如果圖像不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)___。

（5）觀察到的分生區(qū)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于____期，其原因是____。

（6）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，要將實(shí)驗(yàn)材料（洋蔥根尖）進(jìn)行染色，染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的____染上顏色，便于觀察清楚。龍膽紫溶液和醋酸洋紅溶液都是____性染料。

（7）制作洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí)，剪取2～3 mm根尖，立即放入解離液中，其目的是___________，漂洗的目的是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作物M的F1基因雜合，具有優(yōu)良性狀。F1自交形成自交胚的過(guò)程見途徑1（以兩對(duì)同源染色體為例）。改造F1相關(guān)基因，獲得具有與F1優(yōu)良性狀一致的N植株，該植株在形成配子時(shí)，有絲分裂替代減數(shù)分裂，其卵細(xì)胞不能受精，直接發(fā)育成克隆胚，過(guò)程見途徑2。據(jù)圖回答：

（1）與途徑1相比，途徑2中N植株形成配子時(shí)由于有絲分裂替代減數(shù)分裂，不會(huì)發(fā)生由__________和_____________________________導(dǎo)致的基因重組，也不會(huì)發(fā)生染色體數(shù)目________________。

（2）基因雜合是保持F1優(yōu)良性狀的必要條件。以n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因?yàn)槔�，理論上，自交胚與F1基因型一致的概率是________________，克隆胚與N植株基因型一致的概率是____________。通過(guò)途徑___________獲得的后代可保持F1的優(yōu)良性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是尼倫伯格和馬太破譯第一個(gè)遺傳密碼的實(shí)驗(yàn)，每支試管中加入了一種氨基酸，再加入除去了DNA和mRNA的細(xì)胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸。請(qǐng)根據(jù)分析回答下列問(wèn)題：

（1）尼倫伯格和馬太在本實(shí)驗(yàn)中采用了_________________________技術(shù)。

（2）在實(shí)驗(yàn)中除去細(xì)胞提取液中DNA和mRNA的目的是_________________________。

（3）本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_________________________。

如果加入的是人工合成的RNA多聚鳥嘌呤核苷酸，加入的氨基酸不變，還能合成多聚苯丙氨酸嗎？________，為什么？_________________________。

（4）密碼子是指_________________________。mRNA的作用是_________________________。

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