在葉肉細胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是（　�。�
①葉綠體基質(zhì)    ②類囊體薄膜    ③線粒體基質(zhì)    ④線粒體內(nèi)膜．
A、①③B、②③C、①④D、②④
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：CO2的固定發(fā)生于光合作用的暗反應(yīng)階段；CO2的產(chǎn)生發(fā)生于呼吸作用的第二階段．
光合作用過程及場所：
光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)，光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜，包括2個反應(yīng)：一個是水的光解，另一個是ATP的合成；暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)，也包括2個化學(xué)反應(yīng)：一個是二氧化碳的固定，另一個是三碳化合物的還原．
呼吸作用的三個過程及場所是：
第一階段：反應(yīng)物：C6H12O6產(chǎn)物是：2丙酮酸+[H]+能量（2ATP、少）      場所：細胞質(zhì)基質(zhì)
第二階段：反應(yīng)物：2丙酮酸+6H2O產(chǎn)物是：6CO2+[H]+能量（2ATP、少）    場所：線粒體基質(zhì)
第三階段：反應(yīng)物：[H]+6O2 產(chǎn)物是：12H2O+能量 （34ATP、多）         場所：線粒體內(nèi)膜
解答： 解：CO2的固定發(fā)生于光合作用的暗反應(yīng)階段，暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)①；CO2的產(chǎn)生發(fā)生于呼吸作用的第二階段，場所是線粒體基質(zhì)③．
故選：A．
點評：這種基礎(chǔ)性的題目必須明確相關(guān)的知識點，記憶的熟練就是送分題，記憶的不熟練就是失分題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體中能形成多糖的場所是（　�。�
①肝臟  ②骨骼肌  ③高爾基體  ④葉綠體   ⑤線粒體   ⑥核糖體．
A、①②③⑥B、①②③④
C、①③④⑤D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中①②③④分別表示反射弧的另外四個組成部分，A、B、C、D為神經(jīng)纖維上的四個實驗位點．該反射弧的效應(yīng)器為運動神經(jīng)末梢及其支配的肌肉，當(dāng)感受器受到刺激時會導(dǎo)致肌肉收縮．為了探究③是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，請完成以下實驗內(nèi)容． 
（1）將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點B和C的神經(jīng)纖維膜外，用電刺激儀刺激在實驗位點A上給予一定強度的刺激，若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)
 
次，則神經(jīng)③為傳出神經(jīng)；若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)
 
次，則神經(jīng)③為傳入神經(jīng)．該實驗結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細胞間傳遞的特點為
 
，具有這種特點的原因是由于
 
．
（2）為進一步驗證上一實驗結(jié)果，又進行了以下的實驗：在A、B之間將神經(jīng)③剪斷，立即用電刺激儀刺激B點，如果
 
（能/不能）看到肌肉收縮現(xiàn)象，則神經(jīng)③為傳入神經(jīng)；假如不剪斷神經(jīng)③，而是在C、D之間將神經(jīng)④剪斷，立即用電刺激儀刺激C點，如果
 
（能/不能）看到肌肉收縮現(xiàn)象，則神經(jīng)③為傳出神經(jīng)．若以上的刺激導(dǎo)致肌肉收縮活動，該活動
 
（能/不能）稱為反射活動，主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素或無機鹽的敘述中，正確的是（　　）
A、碳元素在細胞內(nèi)含量最多，所以它是組成生物體的最基本元素
B、生物群落中，碳以CO2的形式在生產(chǎn)者、消費者和分解者之間傳遞
C、合成ATP、DNA、RNA、NADPH、脂肪等物質(zhì)時，都需要磷酸鹽作原料
D、人血液中鈣、磷的含量降低時，會影響骨組織的鈣化，血鈣過高引起肌無力等疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖蛋白主要存在于細胞膜上，如果將細胞培養(yǎng)在含藥品X的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)細胞無法合成糖蛋白的糖側(cè)鏈．則此藥品可能作用在糖蛋白合成及運輸過程中哪一種細胞器上？（　�。�
A、核糖體B、線粒體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在水稻葉肉細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中，產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是（　�。�
A、丙酮酸、CO2、葡萄糖
B、丙酮酸、葡萄糖、CO2
C、CO2、丙酮酸、葡萄糖
D、葡萄糖、丙酮酸、CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些小分子物質(zhì)能逆濃度梯度跨膜運輸進入細胞，最可能的原因是（　�。�
A、細胞需要該物質(zhì)
B、細胞膜具有選擇透過性
C、某些膜蛋白是依賴于ATP的載體分子
D、細胞膜具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

抗生素能抑制細菌的生長，下列敘述與抗生素治療細菌感染的原理無關(guān)的是（　�。�
A、刺激人體產(chǎn)生更多的免疫細胞
B、干擾細菌核糖體的形成
C、阻止tRNA 和mRNA的結(jié)合
D、干擾細菌蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種植物和一種哺乳動物體內(nèi)細胞的某些化學(xué)元素含量（占細胞干重的質(zhì)量分數(shù)：%）如下表數(shù)據(jù)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
元素 C H O N P Ca S
植物 43.57 6.24 44.43 1.46 0.20 0.23 0.17
動物 56.99 7.46 14.62 9.33 3.11 4.67 0.78
A、碳元素的含量說明有機物是干物質(zhì)的主要成分
B、這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大
C、N、S含量說明動物組織含蛋白質(zhì)較多，若該動物血鈣高則會發(fā)生肌肉抽搐
D、經(jīng)測定該植物某有機物含C、H、O、N、S，此化合物可能攜帶氨基酸進入核糖體

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同步練習(xí)冊答案