分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:雌果蠅體細(xì)胞中含有4對(duì)8條染色體,性染色體為XX.A、a和B、b位于一對(duì)同源染色體上,C、c位于另一對(duì)同源染色體上,D、d位于一對(duì)性染色體上.
解答 解:①該果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)同源染色體,有4對(duì)等位基因,其中Dd位于X染色體上.
②果蠅的基因型為AaBbCcXDXd,由于Ab∥aB基因連鎖,因此可以只考慮三對(duì)基因,即三對(duì)等位基因分別位于3對(duì)同源染色體上,可以將自由組合問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分離定律問(wèn)題,三對(duì)等位基因,每一對(duì)等位基因產(chǎn)生的配子是2種,因此基因型為AaBbCcXDXd的果蠅產(chǎn)生的配子在理論上有2×2×2=8種.
故答案為:
(1)4 4 Dd
(2)8 AbCXD或aBcXd
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞染色體組成、伴性遺傳和減數(shù)分裂過(guò)程形成的生殖細(xì)胞的特點(diǎn),準(zhǔn)確分析題圖明確相關(guān)基因的位置是解題的突破口,對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人工種子的胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),還可以添加農(nóng)藥和植物激素 | |
B. | 人工種子可以工業(yè)化生產(chǎn),播種人工種子可節(jié)省大量糧食 | |
C. | 人工種子的胚狀體還未分化出胚芽、胚軸和胚根等結(jié)構(gòu) | |
D. | 人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在遺傳學(xué)的研究中,利用自交、測(cè)交、雜交、正反交及回交等方法都能用來(lái)判斷基因的顯隱性 | |
B. | 紅花親本與白花親本雜交的F1全為紅花的實(shí)驗(yàn),不能支持孟德?tīng)柕倪z傳方式,但能否定融合遺傳方式 | |
C. | 基因型為YyRr的植株自花授粉,得到的后代中表現(xiàn)型與親本不相同的概率為$\frac{9}{16}$ | |
D. | 紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配,子代雌、雄果蠅都表現(xiàn)紅眼,這些雌雄果蠅交配產(chǎn)生的后代中,紅眼雄果蠅占$\frac{1}{4}$,白眼雄果蠅占$\frac{1}{4}$,紅眼雌果蠅占$\frac{1}{2}$,由此可見(jiàn),果蠅的眼色和性別表現(xiàn)為自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶于脂質(zhì)的物質(zhì)能夠優(yōu)先通過(guò)膜 | B. | 變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界 | D. | 細(xì)胞膜中的磷脂分子呈雙層排列 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | 在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)b均為4種 | |
C. | 若a為核糖,則ADP脫去一個(gè)磷酸后,可形成b | |
D. | 若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV病毒中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè)和1個(gè) | B. | 4個(gè)和4個(gè) | C. | 4個(gè)和1個(gè) | D. | 2個(gè)和2個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加,對(duì)此現(xiàn)象的分析,錯(cuò)誤的是
A.這一反射過(guò)程需要大腦皮層的參與
B.這是一種反射活動(dòng),其效應(yīng)器是唾液腺
C.酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌
D.這一過(guò)程中有“電—化學(xué)—信號(hào)”的轉(zhuǎn)化
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