A. | 將洋蔥表皮放在0.3g/mL蔗糖溶液中,水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程 | |
B. | 顯微鏡觀察黑藻葉肉細胞,葉綠體分布在原生質(zhì)層之外 | |
C. | 紙層析法分離葉綠體中色素時未出現(xiàn)色素帶,可能是濾液細線觸及到層析液 | |
D. | “探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進入瓊脂塊的速率 |
分析 1、探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時,可采用瓊脂塊、NaOH、酚酞作實驗材料,觀察NaOH在瓊脂中的擴散速度.
探究細胞表面積與體積之比,與物質(zhì)運輸速率之間的關(guān)系:體積越大,相對表面積越小,物質(zhì)運輸?shù)男试降;實驗中測量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度相同;實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色.
2、紙層析法分離色素時,濾液細線要細而直,防止色素帶重疊.
3、把成熟的植物細胞放置在某些對細胞無毒害的物質(zhì)溶液中,當(dāng)細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分子就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中,使原生質(zhì)層和細胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性大,當(dāng)細胞不斷失水時,原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來,也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分子就通過原生質(zhì)層進入到細胞液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞的整個原生質(zhì)層會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),使植物細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
解答 解:A、將洋蔥表皮制成裝片后,一側(cè)滴入0.3g/mL蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次,觀察質(zhì)壁分離過程,A錯誤;
B、原生質(zhì)層是指細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì),故葉綠體應(yīng)在原生質(zhì)層以內(nèi),B錯誤;
C、紙層析法分離色素時,出現(xiàn)幾種色素帶重疊,可能是濾液細線太粗或者濾液細線部分觸及層析液,導(dǎo)致各種色素擴散的起點不同,而分離不明顯,C正確;
D、不同的瓊脂塊NaOH擴散的深度相同,說明NaOH進入瓊脂塊的速率是相同的.而計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,反應(yīng)的是NaOH進入瓊脂塊的效率,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系、光合作用的實驗、觀察細胞的有絲分裂實驗、植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生能否該實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體、高爾基體 | B. | 高爾基體、液泡 | C. | 液泡、葉綠體 | D. | 葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞“自噬”是生物個體發(fā)育過程中的一神正,F(xiàn)象 | |
B. | 圖中的水解酶是在自噬溶酶體中合成的 | |
C. | 溶酶體所參與的細胞自動結(jié)束生命的過程是由基因決定的 | |
D. | 細胞內(nèi)自噬體的形成過程與膜的流動性有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體的內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊增加了光的吸收面積 | |
B. | 線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊增加了有氧呼吸酶的附著面積 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由單層膜連接形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) | |
D. | 消化腺細胞高爾基體的膜面積比骨骼肌細胞大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 破傷風(fēng)桿菌可進行有氧呼吸和無氧呼吸 | |
B. | 探究酵母菌細胞呼吸的方式的實驗屬于對比實驗,其中有氧呼吸組屬于對照組,無氧呼吸組屬于實驗組 | |
C. | 人體劇烈運動時,因細胞無氧呼吸產(chǎn)生大量的乳酸,會使肌肉酸脹乏力 | |
D. | 肌細胞內(nèi)的肌質(zhì)體是由大量的變形的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)組成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物胚胎發(fā)育過程的敘述中,錯誤的是
A.胚胎發(fā)育的起點是受精卵
B.受精卵首先通過卵裂發(fā)育成囊胚
C.原腸胚內(nèi)外兩個胚層都是由滋養(yǎng)層發(fā)育而來
D.胚胎發(fā)育過程包括細胞的分裂與分化
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科目:高中生物 來源:2016年湖南省高考沖刺卷_理科綜合(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來的二倍體雌性蜂(2N=32),通過正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細胞。雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來的單倍體,通過假減數(shù)分裂產(chǎn)生精子,相當(dāng)于通過一次有絲分裂產(chǎn)生精子。下圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細胞圖(只含有一個染色體組,N=16,只畫出部分染色體,字母表示基因)。下列表述正確的是( )
A.該細胞一定是次級卵母細胞或極體
B.該細胞的子細胞DNA數(shù)一定為16
C.該細胞核基因轉(zhuǎn)錄已停止,細胞質(zhì)中翻譯仍可進行
D.該細胞若為雄蜂的精母細胞,可能發(fā)生了交叉互換
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