6.下列關(guān)于細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.葉綠體的內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊增加了光的吸收面積
B.線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊增加了有氧呼吸酶的附著面積
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由單層膜連接形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
D.消化腺細(xì)胞高爾基體的膜面積比骨骼肌細(xì)胞大

分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能

細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功   能
線粒體動(dòng)植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)
 
有氧呼吸的主要場(chǎng)所
細(xì)胞的“動(dòng)力車間”
葉綠體植物葉肉細(xì)胞 雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
高爾
基體
動(dòng)植物細(xì)胞 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成)
核糖體動(dòng)植物細(xì)胞無(wú)膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
溶酶體動(dòng)植物細(xì)胞  單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.
液泡成熟植物細(xì)胞
 
單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺
中心體動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞無(wú)膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
 

解答 解:A、葉綠體的類囊體垛疊形成基粒增加了光的吸收面積,A錯(cuò)誤;
B、線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊增加了有氧呼吸酶的附著面積,B正確;
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由單層膜連接形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),C正確;
D、高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的分泌有關(guān),消化腺細(xì)胞能分泌較多的消化酶,因此其高爾基體的膜面積比骨骼肌細(xì)胞大,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖一是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu);圖二是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分.根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)從圖一可知,神經(jīng)細(xì)胞因具有較多的樹突,使其細(xì)胞相對(duì)表面積大,從而使其與信息傳導(dǎo)功能相適應(yīng).
(2)圖二中表示感受器的是①(填編號(hào)),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是由正電位→負(fù)電位.
(3)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu)⑤突觸(填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將增加(填“增加”或“減少”).從而有利于智力開發(fā).
(4)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體,而②及脊髓未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢運(yùn)動(dòng),對(duì)刺激有(填“有”或“無(wú)”)感覺.
(5)人在拔牙時(shí),往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔刷冢ㄌ顖D中的序號(hào))的興奮傳導(dǎo).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.如圖表示基因型為Rr的生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.D時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的分離,非同源染色體自由組合
B.在L時(shí)期基因組成可能為RR、rr
C.在F時(shí)期發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍
D.在I時(shí)期DNA與染色體之比為2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.CO2從某細(xì)胞的線粒體中擴(kuò)散出來,進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體中,共穿越過生物膜層數(shù)( 。
A.5B.6C.7D.8

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.SOD是一種抗氧化酶,它能催化O2-形成H2O2,增強(qiáng)植物的抗逆性.如圖為培育農(nóng)作物 新品種的一種方式.以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞
B.②、③分別表示脫分化、再分化過程,均無(wú)需嚴(yán)格的無(wú)菌操作就可以完成
C.利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時(shí),需要將外植體培養(yǎng)到胚狀體
D.該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程,能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是(  )
A.將洋蔥表皮放在0.3g/mL蔗糖溶液中,水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程
B.顯微鏡觀察黑藻葉肉細(xì)胞,葉綠體分布在原生質(zhì)層之外
C.紙層析法分離葉綠體中色素時(shí)未出現(xiàn)色素帶,可能是濾液細(xì)線觸及到層析液
D.“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.下面是某人用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)過程:
取一塊干凈的載玻片,在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水.用涼開水漱口后,取一根消過毒的牙簽在口腔內(nèi)壁上輕輕地刮一刮,在把牙簽放到載玻片的液滴中涂幾下.涂好后直接放在顯微鏡下觀察.
(1)請(qǐng)糾正其中的兩處錯(cuò)誤:①應(yīng)該用0.9%的生理鹽水;     ②鏡檢前應(yīng)加上蓋玻片.
(2)通常,先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖象,若要詳細(xì)觀察視野左上方的某個(gè)細(xì)胞,則應(yīng)將載玻片向左上方移動(dòng),使要觀察的細(xì)胞位于視野正中央.然后轉(zhuǎn)換高倍鏡,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)至物像清晰為止.

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列過程與植物細(xì)胞工程無(wú)關(guān)的是

A.培育單倍體植株

B.培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

C.培養(yǎng)紅豆移細(xì)胞生產(chǎn)紫杉醇

D.多倍體育種培育無(wú)籽西瓜

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科目:高中生物 來源:2016年湖南省高考沖刺卷_理科綜合(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物體內(nèi)的激素與細(xì)胞內(nèi)激素受體蛋白結(jié)合后即表現(xiàn)出調(diào)節(jié)代謝的功能。秋末植物的葉片衰老時(shí),在葉柄基部開始形成離層(如圖甲所示),而后從植物體上脫落。離層部分細(xì)胞相關(guān)的生命活動(dòng)如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)乙烯活性受體在植物細(xì)胞內(nèi)合成的場(chǎng)所為 ,其基本組成單位是

(2)圖乙可知,葉柄基部離層的產(chǎn)生,與 (植物激素)有密切關(guān)系。在該植物激素的作用下,細(xì)胞核中的有關(guān)基因進(jìn)行表達(dá),其表達(dá)過程分為兩步: 、 ,對(duì)應(yīng)的場(chǎng)所分別是 、 。

(3)圖中A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成囊泡,運(yùn)往 ,在此外進(jìn)一步加工形成分泌小泡,運(yùn)往細(xì)胞膜,而后通過細(xì)胞膜的 ,分泌到細(xì)胞外。

(4)進(jìn)一步的研究表明,葉柄基部離層的形成,還有脫落酸等其他植物激素的參與,這說明

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