【題目】如圖是較為完善的“中心法則”，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.圖中轉(zhuǎn)錄過程都會出現(xiàn)胸腺嘧啶與腺嘌呤配對現(xiàn)象
B.圖中翻譯過程需要催化劑RNA聚合酶和搬運工具tRNA
C.圖中DNA的復(fù)制和RNA的復(fù)制都遵循堿基互補配對原則
D.病毒能進(jìn)行的遺傳信息流只有虛線對應(yīng)的部分

【答案】C
【解析】解：A、圖中DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程中會出現(xiàn)胸腺嘧啶與腺嘌呤配對現(xiàn)象，但RNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程中不會出現(xiàn)胸腺嘧啶與腺嘌呤配對現(xiàn)象，A錯誤； B、圖中轉(zhuǎn)錄過程需要催化劑RNA聚合酶，翻譯過程需要搬運工具tRNA，B錯誤；
C、圖中DNA的復(fù)制和RNA的復(fù)制都遵循堿基互補配對原則，C正確；
D、有些RNA病毒的遺傳物質(zhì)也可以進(jìn)行自我復(fù)制，D錯誤．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般說來，每100克蛋白質(zhì)平均含氮16克，這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的

A. —CO—NH— B. 游離的氨基 C. 游離的羧基 D. R基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某植物形成配子過程中幾個特定時期的顯微照片，其中能夠體現(xiàn)“基因的自由組合定律”的時期是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A是連續(xù)細(xì)胞分裂的某二倍體（2N=4）哺乳動物的染色體數(shù)目變化曲線，其基因型是AaBb，位于兩對同源染色體上．圖B、圖C為該連續(xù)分裂過程中一個細(xì)胞內(nèi)，染色體的行為變化示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）該哺乳動物進(jìn)行減數(shù)分裂的場所是_______________

（2）圖B所示的分裂時期是_________，處在圖A的過程________中，導(dǎo)致圖B中染色體數(shù)目變化的原因是_____________________________

（3）圖C細(xì)胞的中文名稱是____________，處在圖A的過程__________中，圖C中的染色體行為可描述成___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】奶牛乳腺細(xì)胞的線粒體與核糖體中，含有A、C、T的核苷酸分別有

A. 8種和4種 B. 5種和2種 C. 5種和3種 D. 6種和3種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩只雜合子白羊為親本，它們接連生下三只小羊都是白色的。若它們再生一只小羊，其毛色

A．一定是白色的 B．一定是黑色的

C．是白色的可能性大 D．是黑色的可能性大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解，據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞①為與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為；
（2）靶細(xì)胞裂解后，抗原要靠的進(jìn)一步清除．
（3）圖2細(xì)胞為細(xì)胞，它直接是由分化而來的．通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為；其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 ， 產(chǎn)生及分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（用圖中序號及箭頭表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.圖中所有生物對應(yīng)種群的集合，稱為該生態(tài)系統(tǒng)的群落
B.食草昆蟲的銳減對該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性沒有影響
C.該生態(tài)系統(tǒng)中共有10條食物鏈，其中狐處于兩條食物鏈中
D.該食物網(wǎng)中，具有捕食和競爭關(guān)系的不僅僅是青蛙和蜘蛛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗中需要細(xì)胞一直保持活性的是

①傘藻相互嫁接和核移植實驗

②觀察DNA與RNA在細(xì)胞中的分布情況

③觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒

④用健那綠染液觀察線粒體的形態(tài)和分布實驗

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④

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同步練習(xí)冊答案