【題目】下列關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁,具有抗菌消炎的作用

B. 多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用

C. 生產(chǎn)果汁時(shí),加入果膠酶可以提高果汁產(chǎn)量

D. 使用加酶洗衣粉洗衣時(shí),宜用冷水以防酶在高溫下失活

【答案】D

【解析】溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，所以溶菌酶具有抗菌消炎的作用，A正確；多酶片中的胰蛋白酶屬于消化酶，在消化道的小腸部位發(fā)揮作用，B正確；果膠酶可以降解果汁中的果膠，提高果汁產(chǎn)量和品質(zhì)，C正確；使用加酶洗衣粉洗衣時(shí),宜用溫水，低溫或者高溫下的酶活性都會(huì)降低，高溫下還會(huì)失活，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】位于Y染色體上的基因也能決定性狀，人的耳廓上長(zhǎng)硬毛的性狀就是由Y染色體上的基因決定的�，F(xiàn)有一對(duì)夫婦，丈夫患有此病，若生一個(gè)男孩，其患病的概率為（ ）

A.100%B.75%C.25%D.25%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。下列說(shuō)法正確的是

（注：不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。）

A．若A代表O2吸收量，可以判斷從D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B．若A代表O2釋放量，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度一定不等于0，D點(diǎn)表示植物的凈光合作用強(qiáng)度為0

C．若A代表CO2釋放量，提高大氣中的CO2濃度，D點(diǎn)不移動(dòng)

D．若A代表CO2釋放量，E點(diǎn)時(shí)光合作用制造的有機(jī)物總量是8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薇薇同學(xué)利用顯微鏡觀察魚的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分 別為圖a和圖b，下列相關(guān)敘述正確的是

A．若將位于視野a內(nèi)右上方的圖像移到視野中央，則應(yīng)向左下方移動(dòng)

B．若使用相同光圈時(shí)，則視野b比視野a暗

C．將視野中的物像由a轉(zhuǎn)為b時(shí)的操作:移動(dòng)玻片→轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換器→轉(zhuǎn)動(dòng)→粗準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈

D．若目鏡放大倍數(shù)是10，物鏡放大倍數(shù)是20，則觀察的視野b中的細(xì)胞面積放大了200倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBb（兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體）的個(gè)體，在一次排卵時(shí)發(fā)現(xiàn)該卵細(xì)胞的基因型為Ab，則在形成該卵細(xì)胞時(shí)，隨之產(chǎn)生的極體的基因型為

A. AB、ab、ab B. Ab、aB、aB

C. AB、aB、ab D. ab、AB、Ab

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中物質(zhì)變化示意圖，其中①~⑤為生理過(guò)程，a~h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答:

（1）圖中g(shù)代表的物質(zhì)是_________，物質(zhì)a分布在葉綠體的________上。在②中，如果用放射性同位素對(duì)g示蹤，則放射性同位素最先出現(xiàn)在[ ]____________中（括號(hào)內(nèi)填字母）

（2）①~⑤中能夠產(chǎn)生AIP的過(guò)程有_______（填序號(hào)），在適宜的光照下，①為②提供_________。③~⑤中與無(wú)氧呼吸相同的過(guò)程是_______（填序號(hào)）。

（3）上述①~⑤中，有氧氣生成和必須有氧氣參與的過(guò)程分別是____（填序號(hào)）�？稍诟�(xì)胞中發(fā)生的過(guò)程是_________（填序號(hào)）。

（4）某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題：______________。需要特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)需要在_________條件下進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線粒體中無(wú)法進(jìn)行

A. 葡萄糖分解成丙酮酸

B. 基因的選擇性表達(dá)

C. ADP的形成

D. DNA的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 第二次觀察（d）和第一次觀察（b）形成對(duì)照，第三次觀察（f）和第二次觀察（d）形成對(duì)照

B. 該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等

C. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過(guò)程

D. 增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生物膜的流動(dòng)鋃嵌模型屬于物理模型

B. 生物膜的基本支架是蛋白質(zhì)和磷脂雙分子層

C. 生物膜上的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子都是可以運(yùn)動(dòng)的

D. 生物膜既可以控制物質(zhì)進(jìn)出，也可以進(jìn)行信息交流

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同步練習(xí)冊(cè)答案