基因 | A | a | B | b |
控制情況 | 產(chǎn)生色素 | 不產(chǎn)生色素 | 阻止色素沉積 | 能使色素沉積 |
分析 分析題干和表格中的信息可知,櫻桃果實(shí)的顏色受兩對(duì)等位基因控制,基因型為A_bb的個(gè)體表現(xiàn)為紅色,基因型為aa__或A_B_的個(gè)體表現(xiàn)為黃色,據(jù)此答題.
解答 解:(1)分析表格中數(shù)據(jù),由于B基因能阻止色素的沉積,則只要含有B基因,表現(xiàn)型為黃色.
(2)根據(jù)題意,當(dāng)基因型為aa__或A_B_時(shí),表現(xiàn)型為黃色,因此基因型aa__的個(gè)體有3種,基因型為A_B_的個(gè)體有4種,共有7種;基因型為AaBb的個(gè)體相互交配,由于A_bb為著色,所占比例為3/16,其余都是白色,因此紅色:黃色=3:13.
(3)如果兩對(duì)等位基因位于一對(duì)常染色體上,則基因型為AaBb的個(gè)體A、B、a和b四個(gè)基因在該對(duì)同源染色體上的具體分布有兩種情況:AB位于一條染色體上,ab位于另一條染色體上或者是Ab位于一條染色體上,aB位于另一條染色體上.這兩種情況與基因型為AAbb的個(gè)體雜交,子代紅色:黃色均為1:1.故不能通過子代的表現(xiàn)型及比例確定四個(gè)基因的具體分布.
故答案為:
(1)B
(2)7 紅色、黃色 3:13
(3)不能
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律和伴性遺傳的有關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容;能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛔蟲、狗 | B. | 雞、菠菜 | C. | 藍(lán)藻、水稻 | D. | 小麥、大豆 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙主要存在于細(xì)胞核中 | B. | 乙的組成單位是氨基酸 | ||
C. | 蘇丹III可用來(lái)鑒定物質(zhì)甲 | D. | 甲基綠使物質(zhì)丙呈現(xiàn)綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 35S主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量的放射性 | |
B. | 要得到35S標(biāo)記噬菌體必須直接接種在含35S的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基中才能培養(yǎng)出來(lái) | |
C. | 在該實(shí)驗(yàn)中,若改用32P、35S分別標(biāo)記細(xì)菌DNA、蛋白質(zhì),復(fù)制4次,則子代噬菌體100%含32P和35S | |
D. | 采用攪拌和離心手段,是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開,再分別檢測(cè)其放射性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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