12.某種櫻桃是雌雄異株的植物,其果實(shí)的顏色有紅色(含有色素)和黃色(沒有色素)兩種,受A、a和B、b兩隊(duì)等位基因控制,假設(shè)該櫻桃的性別決定方式是由染色體決定,且屬于XY型性別決定,現(xiàn)在想判斷上述兩對(duì)等位基因存在的位置(性染色體或常染色體),以及存在于染色體的數(shù)目(一對(duì)或兩對(duì)),依據(jù)下表,回答有關(guān)問題:
基因AaBb
控制情況產(chǎn)生色素不產(chǎn)生色素阻止色素沉積能使色素沉積
(1)只要含有B基因,櫻桃果實(shí)的顏色為黃色.
(2)假設(shè)上述兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)常染色體上,則櫻桃果實(shí)是黃色的基因型有7種,用基因型為AaBb的雌雄植株相互雜交,子代的表現(xiàn)型是紅色、黃色,兩種植株的數(shù)量之比是3:13.
(3)假設(shè)上述兩對(duì)等位基因位于一對(duì)常染色體上,基因型為AaBb的植株與純合的實(shí)為紅色的植株雜交,后代中果實(shí)紅色對(duì)黃色的植株的比例為1:1,不考慮交叉互換等因素,能否確定該基因型為AaBb的個(gè)體的細(xì)胞中,A、a、B、b四個(gè)基因在這對(duì)同源染色體的分布情況?不能(填“能”或“不能”).

分析 分析題干和表格中的信息可知,櫻桃果實(shí)的顏色受兩對(duì)等位基因控制,基因型為A_bb的個(gè)體表現(xiàn)為紅色,基因型為aa__或A_B_的個(gè)體表現(xiàn)為黃色,據(jù)此答題.

解答 解:(1)分析表格中數(shù)據(jù),由于B基因能阻止色素的沉積,則只要含有B基因,表現(xiàn)型為黃色.
(2)根據(jù)題意,當(dāng)基因型為aa__或A_B_時(shí),表現(xiàn)型為黃色,因此基因型aa__的個(gè)體有3種,基因型為A_B_的個(gè)體有4種,共有7種;基因型為AaBb的個(gè)體相互交配,由于A_bb為著色,所占比例為3/16,其余都是白色,因此紅色:黃色=3:13.
(3)如果兩對(duì)等位基因位于一對(duì)常染色體上,則基因型為AaBb的個(gè)體A、B、a和b四個(gè)基因在該對(duì)同源染色體上的具體分布有兩種情況:AB位于一條染色體上,ab位于另一條染色體上或者是Ab位于一條染色體上,aB位于另一條染色體上.這兩種情況與基因型為AAbb的個(gè)體雜交,子代紅色:黃色均為1:1.故不能通過子代的表現(xiàn)型及比例確定四個(gè)基因的具體分布.
故答案為:
(1)B
(2)7  紅色、黃色    3:13
(3)不能

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律和伴性遺傳的有關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容;能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題;

(1)如果圖示細(xì)胞是一個(gè)胰腺細(xì)胞,則酶原顆粒的合成場(chǎng)所是[2]核糖體合成時(shí)必須在mRNA直接指導(dǎo)下完成.
(2)對(duì)酶原顆粒進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[3]高爾基體.
(3)酶原顆粒分泌出細(xì)胞的方式是胞吐,間接參與此過程的細(xì)胞器有線粒體.
(4)此圖細(xì)胞中,具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有5和6(填圖中的數(shù)字).
(5)圖中4上分布著的具有識(shí)別和保護(hù)作用的物質(zhì)是糖蛋白.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列既有自養(yǎng)生物又有異養(yǎng)生物的一組是( 。
A.蛔蟲、狗B.雞、菠菜C.藍(lán)藻、水稻D.小麥、大豆

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的組成,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.丙主要存在于細(xì)胞核中B.乙的組成單位是氨基酸
C.蘇丹III可用來(lái)鑒定物質(zhì)甲D.甲基綠使物質(zhì)丙呈現(xiàn)綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)35S標(biāo)記噬菌體侵染無(wú)標(biāo)記細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.35S主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量的放射性
B.要得到35S標(biāo)記噬菌體必須直接接種在含35S的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基中才能培養(yǎng)出來(lái)
C.在該實(shí)驗(yàn)中,若改用32P、35S分別標(biāo)記細(xì)菌DNA、蛋白質(zhì),復(fù)制4次,則子代噬菌體100%含32P和35S
D.采用攪拌和離心手段,是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開,再分別檢測(cè)其放射性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖遺傳中,肯定不是血友病遺傳的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.某多年生植物的性別是由性染色體XY決定的,現(xiàn)有一對(duì)相對(duì)性狀高莖(A)與矮莖(a).但不知道其基因在常染色體還是在性染色體,于是進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).可供選擇的雜交實(shí)驗(yàn)材料有:純合雌性高莖、雌性矮莖、純合雄性高莖、雄性矮莖.
(1)若通過一次雜交實(shí)驗(yàn)分析控制該性狀的基因是位于常染色體上還是位于Ⅰ片段上,應(yīng)選擇的雜交組合是雌性矮莖,雄性純合高莖.若子代雌性表現(xiàn)高莖,雄性表現(xiàn)矮莖,表明控制該性狀的基因位于Ⅰ片段上.
(2)若選擇雌性矮莖與純合雄性高莖雜交,子代雌性、雄性都表現(xiàn)為高莖,不能(能/否)確定其基因的位置,理由是位于常染色體和XY同源區(qū)段Ⅱ上子代雌雄都表現(xiàn)為顯性.為了進(jìn)一步探究,最簡(jiǎn)便的辦法是選擇F1的雄性高莖個(gè)體與XaXa或aa雌性(基因型),再進(jìn)行雜交,若F2中雌性表現(xiàn)全為矮莖,雄性表現(xiàn)全為高莖,表明控制該性狀的基因位于Ⅱ片段上.
(3)從題干所給的材料分析,控制該性狀的基因不能(能/否)位Ⅲ片段上,原因是若在Ⅲ片段上,雌性個(gè)體不可能有該性狀的表現(xiàn).若控制生物一對(duì)性狀的基因位于Ⅱ片段上,則一個(gè)比較大的種群中其基因型最多有7種.
(4)若是人類遺傳病,則Ⅰ片段上的單基因遺傳病,男性患病率高于女性患者的是隱性(顯性、隱性)遺傳。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖,下列敘述正確的是( 。
①信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 ②生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞、畚镔|(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力、苌鷳B(tài)系統(tǒng)各成分間有各種形式的信息傳遞.
A.①②B.②③C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.“明迪莎賀”(又名挨刀樹)是一種灌木,只限于生長(zhǎng)在云南勐臘縣壩落哈尼寨.哈尼族人用木錘將樹皮反 復(fù)敲打,樹皮就會(huì)被完整地脫下,再洗去樹漿并曬干,就得到一 張米黃色的樹皮“布”.制成的服裝質(zhì)地柔軟,輕盈透氣,結(jié)實(shí)耐穿.砍伐后剩下的樹樁,次年長(zhǎng)出幾根新枝,3年后新枝直徑可超過10cm,可再次砍伐.米黃色樹皮“布”的主要成分是纖維素,是由葡萄糖分子縮聚成的.它是細(xì)胞壁(細(xì)胞結(jié)構(gòu))的主要成分.

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