A. | 生長(zhǎng)素和赤霉素是使用最多的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,在促進(jìn)植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起協(xié)同作用 | |
B. | 赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、種子萌發(fā)等,乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)成熟 | |
C. | 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯在植物體各個(gè)部位均能合成 | |
D. | 只有生長(zhǎng)素可以促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,乙烯可以抑制生長(zhǎng)素的作用 |
分析 1.生長(zhǎng)素類(lèi)具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高.此外,它還有促進(jìn)麥芽糖化,促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng),防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
3.細(xì)胞分裂素類(lèi) 細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸 脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.
解答 解:A、生長(zhǎng)素和赤霉素都可以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng),植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工合成的,但生長(zhǎng)素和赤霉素是植物激素,A錯(cuò)誤;
B、赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),能解除休眠,促進(jìn)種子的萌發(fā);乙烯廣泛存在于多種組織和器官,能促進(jìn)果實(shí)成熟,還能刺激葉子脫落、抑制莖的伸長(zhǎng),B錯(cuò)誤;
C、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛.乙烯廣泛存在于多種植物的組織中,成熟的果實(shí)中更多,C正確;
D、赤霉素也可以促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng),即促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,生長(zhǎng)素濃度過(guò)高則促進(jìn)乙烯合成,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)中三種生物之間形成的食物鏈可表示為C→B→A | |
B. | 種群B在第5→7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降與A的增加有關(guān) | |
C. | B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),曲線的振幅越大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫特證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)造成的 | |
B. | 鮑森•詹森證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂塊傳遞給下部 | |
C. | 拜爾證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的生長(zhǎng)素在其下部分布不均勻造成的 | |
D. | 達(dá)爾文提出胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后,向伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種“影響”,使胚芽鞘向光彎曲 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 剛?cè)芑暮T逅徕c應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液 | |
B. | 圖1中X溶液為CaCl2溶液,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠 | |
C. | 圖2發(fā)酵過(guò)程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸 | |
D. | 固定化細(xì)胞與固定化酶相比,優(yōu)勢(shì)在于能夠催化一系列的化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂;減數(shù)第一次分裂 | B. | 減數(shù)第二次分裂;減數(shù)第二次分裂 | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂;減數(shù)第一次分裂 | D. | 減數(shù)第一次分裂;減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì) | |
B. | 氨基酸、纖維素、二氧化碳、鈉離子 | |
C. | 胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖 | |
D. | 呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光→葡萄糖→CO2 | B. | 光→葡萄糖→ATP | C. | 光→CO2→葡萄糖 | D. | 光→ATP→葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西省太原市高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可形成4個(gè)精子,一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞只形成一個(gè)卵細(xì)胞
B.精子、卵細(xì)胞的形成都要經(jīng)過(guò)變形階段
C.精子形成過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)均等分裂,卵細(xì)胞形成過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)分裂不均等
D.精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞是通過(guò)有絲分裂形成的
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