A. | 該生態(tài)系統(tǒng)中三種生物之間形成的食物鏈可表示為C→B→A | |
B. | 種群B在第5→7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降與A的增加有關(guān) | |
C. | B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),曲線的振幅越大 |
分析 根據(jù)題干可知,C是生產(chǎn)者,A和B都是消費(fèi)者,且B的數(shù)量先于A的數(shù)量減少和增加,說明B是初級消費(fèi)者,A是次級消費(fèi)者;根據(jù)ABC三個(gè)曲線可知,種群B在5到7年期間,由于食物的減少和捕食者的數(shù)量增加,導(dǎo)致數(shù)量下降;A和B都是消費(fèi)者,消費(fèi)者能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
解答 解:A、根據(jù)題干可知,C是生產(chǎn)者,A和B都是消費(fèi)者,且B的數(shù)量先于A的數(shù)量減少和增加,說明B是初級消費(fèi)者,A是次級消費(fèi)者,A正確;
B、根據(jù)ABC三個(gè)曲線可知,種群B在5到7年期間,由于食物的減少和捕食者的數(shù)量增加,導(dǎo)致數(shù)量下降,B正確;
C、A和B都是消費(fèi)者,消費(fèi)者能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),曲線的振幅越小,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、種群數(shù)量變化、消費(fèi)者的作用、群落的組成.試題較抽象,需比較分析,是學(xué)生綜合能力提升的較好選擇,難度適中.
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省太原市高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員采用某品種的黃色皮毛和黑色皮毛小鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。第一組:黃鼠×黑鼠→黃鼠2378:黑鼠2398;第二組:黃鼠×黃鼠一黃鼠2396:黑鼠1235。多次重復(fù)發(fā)現(xiàn),第二組產(chǎn)生的子代個(gè)體數(shù)總比第一組少1/4左右。請分析回答:
(1)根據(jù)題意和第二組雜交試驗(yàn)分析可知:黃色皮毛對黑色皮毛為 性,受 對等位基因控制,遵循 定律。
(2)第二組產(chǎn)生的子代個(gè)體數(shù)總比第一組少1/4左右,最可能的原因是 。
(3)該品種中黃色皮毛小鼠 (填“能”或者“不能”)穩(wěn)定遺傳。
(4)若種群中黑色皮毛小鼠個(gè)體占25%,則種群隨機(jī)交配后子代黑色皮毛小鼠的比例為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,人體的遺傳物質(zhì)也是DNA | |
B. | 腸道病毒蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,人體蛋白質(zhì)的基本單位也是氨基酸 | |
C. | 寄生在人體內(nèi)的腸道病毒增殖需要合成的蛋白質(zhì)外殼,與人體合成蛋白質(zhì)一樣 | |
D. | 生命活動(dòng)所需要的能量都直接來自于糖的氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 51個(gè)、1個(gè)、51個(gè) | B. | 51個(gè)、2個(gè)、2個(gè) | C. | 51個(gè)、2個(gè)、51個(gè) | D. | 44個(gè)、2個(gè)、2個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,在一定條件下可用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 脂肪的鑒定必須使用顯微鏡 | |
C. | 鑒定還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 | |
D. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c、d不能發(fā)生基因突變 | |
B. | 基因重組主要是通過c和d來實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | b和a的主要差異之一是同源染色體的聯(lián)會(huì) | |
D. | d和b的主要差異之一是姐妹染色單體的分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素和赤霉素是使用最多的植物生長調(diào)節(jié)劑,在促進(jìn)植物生長發(fā)育過程中起協(xié)同作用 | |
B. | 赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長、種子萌發(fā)等,乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)成熟 | |
C. | 生長素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯在植物體各個(gè)部位均能合成 | |
D. | 只有生長素可以促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,乙烯可以抑制生長素的作用 |
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