4.如圖1、圖2分別是蠶豆葉細(xì)胞的氣孔開閉情況以及保衛(wèi)細(xì)胞影響氣孔開閉的一些生理過程示意圖:

請(qǐng)回答:
(1)從圖1中可以看出,引起氣孔開閉的外界因素主要是光照.
(2)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹到一定程度時(shí)水分出入平衡,制約其繼續(xù)吸水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁
(3)夏季中午氣孔關(guān)閉的直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞失水(吸水、失水),將導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中3-磷酸甘油酸的含量減少(增加、減少).
(4)將蠶豆葉片放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,氣孔會(huì)關(guān)閉(張開、關(guān)閉);將其放入pH=7的某溶液中(此pH有利于淀粉酶活性增高),氣孔會(huì)張開(張開、關(guān)閉).
(5)卡爾文在研究光合作用時(shí),將小球藻裝在一個(gè)密閉容器中,通過一個(gè)通氣管向容器中通入CO2,通氣管上有一個(gè)開關(guān),可控制CO2的供應(yīng),容器周圍有光源,通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無.實(shí)驗(yàn)中,卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70℃的熱酒精中,從而使酶失活,細(xì)胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài).再利用紙層析法,依據(jù)不同化合物在層析液中的溶解度不同,分離出各種化合物進(jìn)行分析.

分析 分析圖解:圖1中,氣孔由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,可以進(jìn)行光合作用;
圖2中光照引起保衛(wèi)細(xì)胞進(jìn)行光合作用,進(jìn)而導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞中二氧化碳濃度下降,從而使細(xì)胞PH上升,促進(jìn)鉀離子進(jìn)入細(xì)胞;鉀離子不斷進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞就會(huì)使保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度增大,并且光合作用產(chǎn)生的糖類增多,都導(dǎo)致吸水能力增強(qiáng),最后氣孔張開.

解答 解:(1)從右圖圖中可以看出,引起氣孔開閉的外界因素主要是光照.
(2)細(xì)胞壁伸縮性比較小,它具有支持和保護(hù)的作用.細(xì)胞吸水膨脹到一定程度,由于細(xì)胞壁不能再進(jìn)一步伸縮,制約細(xì)胞繼續(xù)吸水.
(3)夏季中午保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,從而導(dǎo)致二氧化碳吸收也減少,二氧化碳吸收減少影響二氧化碳的固定,導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中3-磷酸甘油酸的含量下降.
(4)將蠶豆葉片放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉;將其放入pH=7的某溶液中,由于此pH有利于淀粉酶活性增高,使細(xì)胞的滲透壓增高,細(xì)胞吸水,氣孔張開.
(5)70℃的熱酒精中小球藻細(xì)胞內(nèi)的酶會(huì)失活,則細(xì)胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài).根據(jù)各種化合物(色素)在層析液中的溶解度不同,可以用紙層析法將它們分離.
故答案是:
(1)光照 
(2)細(xì)胞壁
(3)失水  減少 
(4)關(guān)閉  張開 
(5)酶 紙層析法

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查植物細(xì)胞吸水和失水、植物光合作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生獲取信息、分析問題解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答有關(guān)酶的問題.
大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類.研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進(jìn)行研究.

圖2
(1)查詢資料得知,18℃時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1.由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是幽門盲囊蛋白酶.
資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間,學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間.他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度.
(2)探究試驗(yàn)中以干酪素為底物.干酪素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可用雙縮脲試劑鑒定.
(3)胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在2、8.
(4)蛋白酶催化效率的高低可以用“單位時(shí)間內(nèi)底物消耗(或產(chǎn)物生成量)量”來表示.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立?不能.理由是:在15℃~18℃范圍內(nèi),隨著溫度的升高,酶活性一直在增強(qiáng),沒有出現(xiàn)下降的拐點(diǎn),所以不能得出大菱鲆蛋白酶的最適溫度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下,待其長(zhǎng)成幼苗,人工去掉隱性個(gè)體,并分成兩組,(1)一組全部讓其自交;(2)二組讓其自由傳粉。一、二組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為( )

A.1/9 1/6 B.3/8 1/9

C.1/6 5/12 D.1/6 1/9

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

南極大陸的皇企鵝的遺傳密碼和遺傳信息分別存在于( )

A.DNA分子和信使RNA 上 B.信使RNA和DNA分子上

C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和DNA分子 D.DNA分子和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

下列關(guān)于RNA的敘述,正確的是

A.一個(gè)mRNA上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多種肽鏈

B.mRNA以基因的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來,是合成肽鏈的直接模板

C.每個(gè)tRNA只由3個(gè)堿基構(gòu)成,且只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

D.rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有加工肽鏈的功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.乙肝病毒是一種約由3200個(gè)脫氧核苷酸組成的雙鏈DNA病毒,這種病毒的復(fù)制方式比較特殊,簡(jiǎn)要過程如圖所示.

(1)圖中①和③表示的生理過程在遺傳學(xué)上分別稱為遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄,所需的原料是來自寄主細(xì)胞(或者人肝細(xì)胞)的核苷酸.
(2)雖然乙肝病毒和HIV都能侵染人體,但所寄生的細(xì)胞并不相同,乙肝病毒不會(huì)寄生在T細(xì)胞中.這反映了人體內(nèi)的不同細(xì)胞在結(jié)構(gòu)方面存在差異.
(3)乙肝和艾滋病的主要傳播途徑相同.那么,下列各項(xiàng)中最可能引起乙肝傳染的是B.(選項(xiàng):A.共用一個(gè)抽水馬桶 B.共用一套潔牙器械  C.共用一套桌椅    D.共同在一個(gè)餐廳用餐)
(4)目前,人們已可以通過疫苗有效預(yù)防乙肝,但艾滋病疫苗的研發(fā)則困難重重,究其原因,主要是后者病毒變異的頻率很高.
(5)利用基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗的基本做法是將病毒的DNA片段導(dǎo)入微生物細(xì)胞中并使其表達(dá).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是細(xì)胞中各種化合物含量的比例圖,其中活細(xì)胞中含量最多以及占細(xì)胞干重比例最大的物質(zhì)分別是(  )
A.①、②B.③、④C.⑤、④D.④、⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示小腸絨毛上皮細(xì)胞中的細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)(每種轉(zhuǎn)運(yùn)的方向由箭頭表明,黑點(diǎn)的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度),下列敘述不正確的是( 。
A.a物質(zhì)可能是甘油,b物質(zhì)可能是葡萄糖
B.a物質(zhì)可能是水,b物質(zhì)可能是乙醇
C.a物質(zhì)可能是膽固醇,b物質(zhì)可能是Na+
D.a物質(zhì)可能是氧氣,b物質(zhì)可能是氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.以下關(guān)于種群,群落,生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.熱帶雨林中所有的植物是一個(gè)大的種群
B.亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群
C.馬尾松林地中所有動(dòng)物和植物是一個(gè)群落
D.生態(tài)系統(tǒng)由群落和其周圍無機(jī)環(huán)境構(gòu)成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案