下列有關(guān)人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是

A. 血糖平衡調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

B. 胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用、轉(zhuǎn)化葡萄糖

C. 飯后三小時，血液流經(jīng)胰腺后，血液中胰高血糖素含量明顯升高

D. 糖尿病人進(jìn)食后必須及時服用胰島素，使血糖含量保持在正常水平

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高一（普通班）下學(xué)期第一次月考考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

癌細(xì)胞在人體內(nèi)容易轉(zhuǎn)移，其原因是癌細(xì)胞

A.能無限增殖

B.形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，常變?yōu)榍蛐?/p>

C.細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使細(xì)胞彼此間的黏著性減少

D.畸形分化，體積減小

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2017年4月三模模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞細(xì)胞核DNA分子中既含有編碼氨基酸的外顯子，又有不編碼氨基酸的內(nèi)含子，而且外顯子與內(nèi)含子都被轉(zhuǎn)錄，通常將這樣的新合成的RNA分子稱為前體信使RNA

（Pre-mRNA）。據(jù)圖分析，敘述錯誤的是（ ）

A. Pre-mRNA的序列與作為模板的非編碼鏈序列完全互補(bǔ)

B. Pre-mRNA的內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄部分被切除，外顯子轉(zhuǎn)錄部分連接在一起，形成mRNA

C. Pre-mRNA通過核孔，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，經(jīng)加工形成mRNA

D. Pre-mRNA不能與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2月期初調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為遺傳信息傳遞和表達(dá)的途徑，下表為幾種抗生素的作用機(jī)理，結(jié)合圖表分析，下列說法中錯誤的是

A. 環(huán)丙沙星和紅霉素都能抑制②③過程

B. 青霉素和利福平均能抑制細(xì)菌的①過程

C. 結(jié)核桿菌的④⑤過程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D. ①～⑤過程可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2月期初調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中，不正確的是

A. 運(yùn)用固定化酶和固定化細(xì)胞進(jìn)行生產(chǎn)時，都需要為其提供營養(yǎng)物質(zhì)

B. 果酒和果醋制作中利用的微生物，結(jié)構(gòu)上主要差別在于有無核膜

C. 采用稀釋平板法和平板劃線法都能分離純化菌種，得到單細(xì)胞菌落

D. 探究加酶洗衣粉的最適溫度時，洗衣粉量、污漬的種類屬于無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2月期初調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是真核細(xì)胞染色體上基因的表達(dá)過程示意圖。有關(guān)敘述不正確的是

A. 基因的轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的催化

B. 成熟mRNA上必須具有啟動子、終止子才能進(jìn)行翻譯

C. “拼接”時在核糖和磷酸之間形成磷酸二酯鍵

D. 翻譯過程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖體等

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學(xué)期第二次質(zhì)檢考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

我國規(guī)定1升自來水中大腸桿菌不得超過3個。在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán)，可以使大腸桿菌的菌落呈深紫色，并帶有金屬光澤。有關(guān)部門據(jù)此對自來水中的大腸桿菌進(jìn)行檢測。具體步驟大致如下：

（一）用火焰灼燒自來水龍頭3分鐘，然后打開水龍頭放水5分鐘，再用無菌的三角瓶接取1000毫升水樣，蓋好瓶塞。

（二）將漏斗和抽濾瓶固定好，用鑷子夾住濾膜邊緣，將水樣倒入漏斗中，邊抽濾、邊加水。

（三）用鑷子將濾膜取出、放在無菌平板上進(jìn)行培養(yǎng)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中所用的醋酸纖維素濾膜、漏斗、抽濾瓶、鑷子等實(shí)驗(yàn)器材和培養(yǎng)基都需先用____________法進(jìn)行滅菌。如需檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底，常用的方法是_____。

（2）制作本實(shí)驗(yàn)所用的無菌平板時，需要加入_______、水、無機(jī)鹽等大腸桿菌所必需的營養(yǎng)成分，以及加入______，便于統(tǒng)計(jì)菌落外；還需要將培養(yǎng)基的pH調(diào)整至____________性。鑒別是否有大腸桿菌菌落，需要在培養(yǎng)基中加入__________。

（3）按上述步驟制作的3個樣品平板上所有的菌落數(shù)分別為49、51、47。能否據(jù)此得出每升水樣中大腸桿菌數(shù)約為49的結(jié)論？__________。理由是________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省徐州市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了防止空氣污染，保護(hù)美麗的天空，下列做法錯誤的是(　　)

A. 使用清潔能源代替煤和石油 B. 積極植樹造林，防治揚(yáng)塵污染

C. 焚燒落葉和垃圾 D. 工業(yè)廢氣處理后再排放

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市、崇左市、百色市高三第一次聯(lián)合模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組研究不同生長素濃度對同一植物根、莖生長的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列說法不正確的是

A. 生長素通過直接參與細(xì)胞代謝從而調(diào)節(jié)植物體的生命活動

B. 此實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素濃度和器官（或部位）不同

C. 生長素濃度為B點(diǎn)對乙器官生長的促進(jìn)作用比A點(diǎn)更顯著

D. 曲線乙表示的是不同生長素濃度對莖生長的影響

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