【答案】 涂布分離法 液體 有氧 減少氧氣和雜菌進(jìn)入 蔗糖 有氧(充氧) A 化學(xué)方法合成 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 胰蛋白酶 生長(zhǎng)暈 胚胎附屬結(jié)構(gòu)或者胚外結(jié)構(gòu) 不一定 建立人類(lèi)疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型,為醫(yī)學(xué)研究提供材料;改造動(dòng)物基因型,鑒定新基因和/或其新功能,研究發(fā)育生物學(xué);治療遺傳病,這包括去除多余基因或修飾改造原有異;蛞赃_(dá)到治療的目的;改造生物、培育新的生物品種
【解析】試題分析:本題考查微生物培養(yǎng)、分離、果酒和果醋的制作、基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程。
(一)(1)在篩選純凈的酵母菌菌種時(shí),涂布分離法更容易得到單菌落。液體培養(yǎng)基中菌體與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)接觸更充分,且酵母菌有氧呼吸可以提供更多的能量,因此擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí),應(yīng)使用液體培養(yǎng)基,并需要提供有氧條件。
(2)酒精發(fā)酵裝置中彎曲的安全玻璃管可以減少氧氣和雜菌進(jìn)入。制作酒精含量較高(體積分?jǐn)?shù)約為15%)、糖含量也較高的葡萄酒,可以向果汁中加入適量蔗糖。
(3)醋桿菌屬于需氧菌,果醋發(fā)酵過(guò)程中,醋桿菌在有氧和酸性環(huán)境下將乙醇氧化為醋酸,所以隨著發(fā)酵的進(jìn)行,乙醇含量逐漸下降。醋桿菌產(chǎn)生的醋酸可使培養(yǎng)液中的pH值最低達(dá)到2-3。
(二)(1)目的基因序列己知,獲得目的基因,可以用化學(xué)方法合成或者PCR擴(kuò)增法。構(gòu)建基因敲除載體時(shí)需要用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶。
(2)為得到胚胎干細(xì)胞,可用胰蛋白酶消化胚胎組織,獲得單個(gè)胚胎細(xì)胞懸浮液。也可以直接將胚胎組織從機(jī)體中取出后立即進(jìn)行細(xì)胞、組織培養(yǎng),當(dāng)細(xì)胞從組織塊中遷移出來(lái),形成生長(zhǎng)暈并增大后,再傳代培養(yǎng)。
(3)將囊胚移植到代孕母鼠體內(nèi)后,其外表的一層扁平細(xì)胞為滋養(yǎng)層細(xì)胞,將來(lái)會(huì)發(fā)育為胚胎附屬結(jié)構(gòu)或者胚外結(jié)構(gòu)。由于嵌合體小鼠生殖器官中不一定含有基因敲除細(xì)胞,與野生型小鼠雜交后不一定能得到雜合子基因敲除小鼠;蚯贸夹g(shù)可以用于建立人類(lèi)疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型,為醫(yī)學(xué)研究提供材料;可以改造動(dòng)物基因型,鑒定新基因和/或其新功能,研究發(fā)育生物學(xué);可以治療遺傳病,包括去除多余基因或修飾改造原有異常基因以達(dá)到治療的目的;可以改造生物、培育新的生物品種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在A、B細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有__________(填標(biāo)號(hào));圖中9的功能是___________,試說(shuō)出與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)___________________________________。
(2)若圖A細(xì)胞能夠產(chǎn)生及分泌抗體,參與此過(guò)程的有單層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_____________(填名稱(chēng)),抗體分泌到細(xì)胞外的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有____________,體現(xiàn)該特點(diǎn)的實(shí)例還有_____________。
(3)在B細(xì)胞內(nèi)可以同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸而互不干擾,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)具有____________________________作用。
(4)有的生物學(xué)家推測(cè),在生物進(jìn)化過(guò)程中,真核細(xì)胞內(nèi)部的膜很可能來(lái)自細(xì)胞膜,請(qǐng)寫(xiě)出依據(jù):________________________________________________(從生物膜組成上分析)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的種類(lèi)和形態(tài)具有多樣性,依據(jù)細(xì)胞圖像中特定的結(jié)構(gòu)可以判斷細(xì)胞的類(lèi)型。下列有關(guān)判斷依據(jù)正確的是
A. 若細(xì)胞中有核糖體等細(xì)胞器,則一定為細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖
B. 若細(xì)胞中表示出細(xì)胞壁,則一定為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
C. 若細(xì)胞中具有中心體,則一定為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
D. 若細(xì)胞中有核膜,則一定為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指
A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的分離B.原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離
C.細(xì)胞質(zhì)和液泡膜的分離D.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)某種蛋白酶在體外最適溫度條件下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化反應(yīng)速率的影響,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. A點(diǎn)時(shí),限制反應(yīng)速率的主要因素是反應(yīng)物濃度
B. B點(diǎn)時(shí),加入同種酶,反應(yīng)速率會(huì)升高
C. C點(diǎn)時(shí),限制反應(yīng)速率的因素主要是酶量
D. 若在B點(diǎn)適當(dāng)提高反應(yīng)溫度,則反應(yīng)速率會(huì)升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為ATP的結(jié)構(gòu)式,觀察結(jié)構(gòu)式后,你能得出的結(jié)論是
A. ATP中含有一分子脫氧核糖 B. ATP中含有兩分子堿基
C. ATP一定含有S和P元素 D. ATP能分解為RNA的基本單位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題
某科學(xué)小組對(duì)植物激素的產(chǎn)生及作用等方面進(jìn)行了系列探究,其過(guò)程如圖所示。
圖甲為燕麥幼苗的示意圖。在該幼苗的左側(cè)給予光照。
(1)一段時(shí)間后該幼苗將____________生長(zhǎng),導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的主要植物激素是____________,植物體內(nèi)與該激素這種生理作用類(lèi)似的激素還有____________(舉一例即可)。分別切取燕麥幼苗的胚芽鞘尖端,放在瓊脂塊A、B上,并分別在單側(cè)光下和黑暗條件下培養(yǎng)相同時(shí)間(圖乙)后,分別測(cè)定瓊脂塊A、B中激素的含量,結(jié)果A、B兩瓊脂塊中激素的含量相差不多。
(2)從上述結(jié)果可以得出的初步結(jié)論有________________________。切取燕麥幼苗胚芽鞘的上端,放在瓊脂塊上,用云母片從上插倒下。單側(cè)光照一段時(shí)間后,分別把C、D瓊脂塊放在去尖端的幼苗上,如圖丙所示。
(3)推測(cè)C、D端幼苗的生長(zhǎng)狀況是___________________。
A.C端幼苗伸長(zhǎng),D端幼苗不伸長(zhǎng)
B.C端幼苗不伸長(zhǎng),D端幼苗伸長(zhǎng)
C.C端幼苗和D端幼苗都伸長(zhǎng)
D.C端幼苗和D幼苗都不伸長(zhǎng)
假如云母片插入的位置如圖丁所示,光照一段時(shí)間后,分別把E、F瓊脂塊放在去尖端的幼苗上,如圖丁所示。
(4)一段時(shí)間后,放了 E、F瓊脂塊的幼苗中,伸長(zhǎng)較多的是____________,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化。甲圖為盛夏的某一晴天,乙圖為春天的某一晴天。對(duì)兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是( )
A. 甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn),兩圖中植物在B點(diǎn)時(shí)的干重均小于A點(diǎn)時(shí)的干重
B. 植株有機(jī)物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示,適當(dāng)提高溫度可以增加OA的絕對(duì)值
C. 兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中三碳分子含量均大大減少
D. 甲圖中E點(diǎn)與G點(diǎn)相比,葉綠體中的ATP含量較多
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