下列哪種物質(zhì)不含氮元素(  )
A、葉綠素B、肝糖原
C、血紅蛋白D、脫氧核苷酸
考點:糖類的組成元素,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式
專題:
分析:化合物的元素組成:
(1)蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N,有些還含有P、S;
(2)核酸(DNA和RNA)的組成元素有C、H、O、N、P;       
(3)脂質(zhì)的組成元素有C、H、O,有些還含有N、P;
(4)糖類的組成元素有C、H、O.
解答: 解:A、葉綠素含有N元素,A錯誤;
B、肝糖原屬于多糖,只含有C、H、O,不含N元素,B正確;
C、血紅蛋白為蛋白質(zhì),含有N元素,C錯誤;
D、脫氧核苷酸組成元素有C、H、O、N、P,D錯誤.
故選:B.
點評:本題知識點簡單,考查組成細胞的元素和化合物,只要考生識記相關(guān)知識點即可,屬于考綱識記層次的考查,此時試題,要求考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠,測定鼠單位時間耗氧量的平均值,以代表鼠的物質(zhì)代謝強度,將其隨機分為甲、乙兩組,做如下處理(  )
組別實驗處理方法實驗結(jié)果
切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺切除10天后,測得其物質(zhì)代謝強度大大下降
切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺,5天后連續(xù)給鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素切除10天后,測得其物質(zhì)代謝強度沒有下降
由此可以推測:甲狀腺激素能增強小白鼠的物質(zhì)代謝能力.為了證明這一推論,要增加下列哪項作為對照實驗.
A、切除甲狀腺,注射生理鹽水
B、既不切除甲狀腺,又不注射甲狀腺激素
C、從切除甲狀腺后的第5天開始,注射用于該實驗的溶劑
D、從切除甲狀腺后的第5天開始,注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表列出某動物肝細胞和胰腺分泌細胞的膜結(jié)構(gòu)相對含量(%),下列說法錯誤的是( 。
 質(zhì)膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 高爾基
體膜
 線粒體核內(nèi)膜  其它
 粗面 滑面外膜  內(nèi)膜
 甲 2 35 16 7 7 32 0.2少量 
 乙 5 60<1 10 4 17 0.7 少量
A、細胞甲為肝細胞
B、細胞甲呼吸強度大于細胞乙
C、細胞乙合成的分泌蛋白多于細胞甲
D、同一個體不同細胞的膜結(jié)構(gòu)含量不同取決于基因的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米幼葉細胞中含氮堿基A、C、T、U可以組成的核苷酸共有( 。
A、4種B、8種C、7種D、6種

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科目:高中生物 來源: 題型:

試回答有關(guān)物質(zhì)鑒定實驗的問題:
(1)當檢測還原性糖時,下面哪一組實驗材料的選擇較為適宜
 

A.西瓜和甜菜      B.甘蔗和甜橙    C.蘋果和梨子    D.淀粉和蛋清
(2)(多選)下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中,正確的是
 

A.鑒定蛋白質(zhì)時,加入的雙縮脲試劑A液與B液的量相等
B.還原性糖、油脂和蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,僅還原性糖的鑒定實驗需要加熱處理
C.脂肪的鑒定實驗中需要用顯微鏡才能看到細胞中被染成橙黃色的脂肪滴
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)配現(xiàn)用
(3)在葡萄糖、果糖、麥芽糖、蔗糖這些糖類物質(zhì)中,不能與本尼迪特試劑發(fā)生作用生成紅黃色沉淀的是
 

(4)以花生子葉為材料進行脂肪的鑒定時,為觀察得更清楚,需把低倍鏡換成高倍鏡并調(diào)好焦距,若發(fā)現(xiàn)視野太暗,此時應(yīng)
 

(5)以花生子葉為材料進行脂肪的鑒定時,制作臨時裝片的步驟是:
①切子葉薄片; ②用
 
染色; ③用體積分數(shù)為50%的酒精溶液
 
;④
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是( 。
A、山羊和楊樹具有相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
B、豐富度是群落層次上對物種的描述
C、病毒在活細胞中能夠生存,屬于個體層次
D、不存在既屬于細胞層次又屬于個體層次的生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一些雜種圓粒豌豆和皺粒豌豆,為獲得能穩(wěn)定遺傳的圓粒豌豆,最好的做法是(  )
A、讓雜種圓粒豌豆做母本,與皺粒豌豆雜交
B、讓雜種圓粒豌豆做父本,與皺粒豌豆雜交
C、讓雜種圓粒豌豆自交,所獲圓粒即為所需
D、讓雜種圓粒豌豆自交,所獲子代的圓粒豌豆再自交,在未發(fā)生性狀分離的植株上收獲的圓粒即為所需

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為胡蘿卜組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株過程的示意圖,相關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A、根據(jù)所學知識推測:①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過程使高度分化的體細胞恢復分裂能力
B、動物的單個細胞也可經(jīng)上述過程培養(yǎng)成新個體
C、①→②→③→④過程中細胞增殖的方式都為有絲分裂
D、②→③過程是基因選擇性表達的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,正確的是(  )
A、培養(yǎng)基中添加的蔗糖是植物組織重要的能源物質(zhì)
B、培養(yǎng)基中添加的生長素和細胞分裂素是影響細胞分裂、分化的重要激素
C、愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞
D、取自同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同

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