Question

如圖為胡蘿卜組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株過程的示意圖，相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�

• A、根據(jù)所學(xué)知識推測：①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過程使高度分化的體細(xì)胞恢復(fù)分裂能力
• B、動物的單個細(xì)胞也可經(jīng)上述過程培養(yǎng)成新個體
• C、①→②→③→④過程中細(xì)胞增殖的方式都為有絲分裂
• D、②→③過程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

Answer 1

考點：植物培養(yǎng)的條件及過程,動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程

專題：

分析：分析題圖：①是外植體，②是愈傷組織，③是胚狀體，④是新植體．植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個重要的過程，體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性．

解答： 解：A、①外植體經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②愈傷組織的過程使高度分化的體細(xì)胞恢復(fù)分裂能力，A正確；
B、動物體細(xì)胞的全能性受到限制，故動物的單個細(xì)胞不能經(jīng)上述過程培養(yǎng)成新個體，B錯誤；
C、①外植體→②愈傷組織→③胚狀體→④新植體為植物組織培養(yǎng)過程，其中的細(xì)胞增殖方式都為有絲分裂，C正確；
D、②愈傷組織→③胚狀體是再分化過程，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，D正確．
故選：B．

點評：本題結(jié)合植物組織培養(yǎng)過程圖，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和識圖能力；理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．