Question

5．（一）根據(jù)甲、乙二圖回答（1）、（2）問題．

（1）圖甲中O點(diǎn)和C點(diǎn)的生長素濃度對植物生長的作用是既不促進(jìn)也不抑制，若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的大于C或i區(qū)間．
（2）圖乙中代表生長素類似物濃度對單子葉農(nóng)作物影響的曲線是①（填“①”或“②”），若要去除單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，需要選擇的生長素類似物的濃度最好為（A、B、C、D、E、F）中的哪一濃度？D，為什么此濃度是促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的最適濃度，同時(shí)對雙子葉植物雜草具有抑制作用．
（二）根據(jù)丙、丁二圖回答（3）、（4）問題．
（3）為探究不同濃度三十烷醇（生長調(diào)節(jié)劑）對茶樹插條生根的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如丙圖．
①若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在8～15ppm之間．
②用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有沾蘸法和浸泡法兩種，與沾蘸法相比，浸泡法所用的濃度較低，所需處理時(shí)間較長．
（4）生長素對莖、根等器官的生長均有影響，丁圖是水平放置的綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B，表示莖遠(yuǎn)地側(cè)的是C．若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中，則莖的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度關(guān)系是相等，根和莖的生長方向分別是水平、水平．

Answer 1

分析 分析甲圖：單側(cè)光的刺激下，生長素向背光一側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，促進(jìn)作用增強(qiáng)；又生長素生理作用具有雙重性，在一定的范圍內(nèi)，濃度增大，促進(jìn)作用增強(qiáng)；而超過一定的濃度范圍，則濃度增大，促進(jìn)作用反而逐漸減弱，甚至起抑制作用．
分析乙圖：圖中曲線①在濃度低時(shí)促進(jìn)作用明顯，而曲線②在濃度高時(shí)促進(jìn)作用明顯，所以代表單子葉作物的是曲線②，代表雙子葉雜草的是曲線①．所用的生長素類似物的濃度最好在D左右，此時(shí)的生長素類似物的濃度對雙子葉雜草起抑制作用，但對單子葉作物起促進(jìn)作用．
分析丙圖：本實(shí)驗(yàn)的自變量為三十烷醇的濃度，因變量為生根數(shù)，并且實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了濃度為0的空白對照組，因此與對照組結(jié)果比較可知，促進(jìn)生根的最適宜濃度在12ppm左右．如果需要探究最適濃度，可以在8～15ppm的濃度范圍增設(shè)實(shí)驗(yàn)組即可．
分析丁圖：縱軸是生長單位長度所需要的時(shí)間，橫軸表示生長素的濃度，如果兩條曲線表示綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，A、B所在的曲線對生長素更敏感是豆苗根生長與生長素濃度之間的關(guān)系曲線，C、D所在曲線對生長素不敏感，是豆苗莖與生長素濃度之間的關(guān)系曲線．

解答 解：（1）圖中O點(diǎn)與C點(diǎn)為促抑轉(zhuǎn)換點(diǎn)，對生長無影響，此濃度的生長素既不促進(jìn)生長，也不抑制生長．頂端優(yōu)勢是指植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象，是由于頂芽產(chǎn)生的生長素向下輸送，大量積累到側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位的生長素濃度過高，從而抑制側(cè)芽的生長．因此，側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的C點(diǎn)以后的范圍內(nèi)．
（2）雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，圖中曲線①在濃度低時(shí)促進(jìn)作用明顯，而曲線②在濃度高時(shí)促進(jìn)作用明顯，所以代表單子葉作物的是曲線②，代表雙子葉雜草的是曲線①．由于生長素類似物的濃度為D時(shí)，對單子葉作物的促進(jìn)作用明顯，但對雙子葉雜草卻起抑制作用．故需要選擇的生長素類似物的濃度最好為D．
（3）①與對照組結(jié)果比較可知，促進(jìn)生根的最適宜濃度在12ppm左右．如果需要探究最適濃度，可以在8～15ppm的濃度范圍增設(shè)實(shí)驗(yàn)組即可．
②用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有沾蘸法和浸泡法兩種，與前一種方法相比，浸泡法所用的濃度較低，所需處理時(shí)間較長．
（4）分析題圖丁可知，A、B點(diǎn)是豆苗根生長與生長素濃度之間的關(guān)系曲線上的點(diǎn)，A點(diǎn)生長素濃度較低，生長單位長度所用的時(shí)間較短，促進(jìn)生長，是遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度，B點(diǎn)生長素濃度較高，生長單位長度所用的時(shí)間較長，因此B點(diǎn)生長素抑制生長，為近地側(cè)生長素濃度．因此，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B．莖遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度分布較低，生長較慢，故表示莖遠(yuǎn)地側(cè)的是C．若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中，則莖的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度關(guān)系是相等，根和莖都會水平生長．
故答案為：
（1）既不促進(jìn)也不抑制     大于C或i
（2）①D   此濃度是促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的最適濃度，同時(shí)對雙子葉植物雜草具有抑制作用
（3）①8～15   ②較低      較長
（4）B     C      相等      水平、水平

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適宜的濃度，植物不同器官對生長素的敏感性不同，植物生長素作用的兩重性，旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力，理解植物根的向地性和莖的背地性原因的知識要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識通過分析、比較、綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷．