細(xì)胞學(xué)說建立的過程是一個(gè)科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是(　　)

A．英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B．德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學(xué)家魏爾肖對細(xì)胞學(xué)說的補(bǔ)充是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

D．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：河南省長葛市第三實(shí)驗(yàn)高中2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期第一次考試生物試題 題型：022

細(xì)胞學(xué)說建立的過程，有幾位科學(xué)家作出了突出貢獻(xiàn)，如：1543年，比利時(shí)的維薩里，揭示了人體在________水平的結(jié)構(gòu)，隨后，法國的比夏指出器官是由

構(gòu)成的。1665年，英國的________，用________觀察________，發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的________，并命名為________。19世紀(jì)，德國的________和________，分別研究________和________，并提出了細(xì)胞是________，后來________用顯微鏡觀察了許多植物分生區(qū)新細(xì)胞的形成，發(fā)現(xiàn)________。1858年德國的_______總結(jié)出“________”這個(gè)理論至今仍未被推翻。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南瀏陽一中高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的過程中，科學(xué)家與其觀點(diǎn)不相符的是(    )

A．虎克觀察木栓組織，并命名細(xì)胞

B．列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，并命名細(xì)胞

C．施萊登和施旺提出細(xì)胞是構(gòu)成動植物體的基本單位

D．魏爾肖提出細(xì)胞分裂產(chǎn)生細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2014屆云南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的過程中，科學(xué)家與其觀點(diǎn)不相符的是

A、虎克觀察木栓組織，并命名細(xì)胞

B、列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，并命名細(xì)胞

C、施萊登和施旺提出細(xì)胞是構(gòu)成動植物體的基本單位

D、魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的過程中，科學(xué)家與其觀點(diǎn)不相符的是

A、虎克觀察木栓組織，并命名細(xì)胞

B、列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，并命名細(xì)胞

C、施萊登和施旺提出細(xì)胞是構(gòu)成動植物體的基本單位

D、魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

 

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