蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)最重要的生命物質(zhì)之一，具有多樣性和特異性，其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，下列有關(guān)蛋白質(zhì)類物質(zhì)與其功能對(duì)應(yīng)不正確的是（　�。�
A、胰島素與調(diào)節(jié)
B、干擾素和免疫
C、DNA聚合酶與DNA水解
D、載體蛋白與運(yùn)輸
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題：
分析：本題是蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的作用，回憶蛋白質(zhì)的多樣性和相應(yīng)的功能，結(jié)合選項(xiàng)分析解答．
解答： 解：A、胰島素有降低血糖的功能，在血糖調(diào)節(jié)中發(fā)揮重要作用，A正確；
B、干擾素是一種能干擾病毒增殖 的特殊蛋白質(zhì)，在特異性免疫中發(fā)揮重要作用，B正確；
C、DNA聚合酶是催化DNA的合成過(guò)程，不催化DNA水解，催化DNA水解的是DNA水解酶，C錯(cuò)誤；
D、載體蛋白的功能是運(yùn)輸物質(zhì)的載體，D正確；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性，酶催化作用的專一性，解題時(shí)要把胰島素、干擾素、載體蛋白與血糖平衡調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式結(jié)合起來(lái)理解分析，然后再歸納到蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性上形成知識(shí)的 內(nèi)在聯(lián)系便于掌握和應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解，圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B、圖甲中水柱a將先上升后下降
C、圖乙中水柱b上升到一定高度后維持不變
D、圖乙中水柱b將先上升后下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲中生物膜的面積主要靠?jī)?nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大
B、乙圖所示的結(jié)構(gòu)來(lái)自甲圖中的③
C、③中的所有色素分子在液泡中可以找到
D、ATP的合成場(chǎng)所是④，分解場(chǎng)所是③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A、油脂分子中含H比糖類多，是主要的能源物質(zhì)
B、ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中
D、葡萄糖是存在于葉綠體而不存在于線粒體中的糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、油脂和膽固醇
B、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
C、有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜部都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1在下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，屬于自變量的是（　�。�
A、催化劑
B、過(guò)氧化氫分解的速率
C、產(chǎn)生氣泡量
D、試管中的過(guò)氧化氫溶液的量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)資料回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問(wèn)題
資料一  如圖1是生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，Q、R、S、T表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?br />
（1）要獲得純凈的細(xì)胞膜，最好選用的實(shí)驗(yàn)材料是
 
．
（2）若該膜是某動(dòng)物細(xì)胞膜，能表示O2進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 
，鉀離子進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 
（用圖中字母表示），需要的條件是
 
．
（3）若該膜是神經(jīng)元的細(xì)胞膜，則在靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
．
資料二  如圖2是兩種高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式
（4）若A是衰老的細(xì)胞，細(xì)胞核體積增大，水分減少，細(xì)胞膜
 
改變．
（5）若A是癌細(xì)胞，除細(xì)胞能無(wú)限增殖外，圖中⑤發(fā)生的變化是
 
，黏著性降低，導(dǎo)致其容易
在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移．
（6）若B代表根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
（填序號(hào)）．
（7）藍(lán)藻細(xì)胞與B細(xì)胞的主要區(qū)別是
 
．
（8）圖A細(xì)胞中參與抗體的合成和分泌并具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是
 
（填序號(hào)）．
（9）圖B細(xì)胞與圖A細(xì)胞相比，特有的兩種細(xì)胞器是
 
（填序號(hào)）．
（10）圖B細(xì)胞⑩結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有
 
層．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)探究酵母菌呼吸作用方式實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題分析：
（1）該實(shí)驗(yàn)為
 
（對(duì)照、對(duì)比）實(shí)驗(yàn)．
（2）檢測(cè)B中有無(wú)酒精生成用
 
試劑，顏色由橙色變?yōu)?div id="lqpkbyp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．乙裝置酵母菌培養(yǎng)液上方空氣中有氧氣存在，卻可以設(shè)計(jì)為厭氧呼吸方式探究，原因是
 
．
（3）葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)徹底氧化分解的總反應(yīng)式：
 
．葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化與在體外燃燒相比較，突出的不同點(diǎn)有：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：氨基酸溶液；丙試管：牛奶和蛋白酶；丁試管：人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水．上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的是（　�。�
A、甲、丁B、甲、乙、丁
C、甲、乙、丙D、甲、丙、丁

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