有關(guān)探究酵母菌呼吸作用方式實(shí)驗(yàn)的問題分析:
(1)該實(shí)驗(yàn)為
 
(對照、對比)實(shí)驗(yàn).
(2)檢測B中有無酒精生成用
 
試劑,顏色由橙色變?yōu)?div id="40gek8k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.乙裝置酵母菌培養(yǎng)液上方空氣中有氧氣存在,卻可以設(shè)計(jì)為厭氧呼吸方式探究,原因是
 

(3)葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)徹底氧化分解的總反應(yīng)式:
 
.葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化與在體外燃燒相比較,突出的不同點(diǎn)有:
 
考點(diǎn):探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:分析實(shí)驗(yàn)裝置圖:裝置一用于探究酵母菌有氧呼吸,其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是除去空氣的二氧化碳,澄清石灰水用于檢測有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳;裝置二用于探究酵母菌無氧呼吸,其中澄清石灰水用于檢測無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳.
解答: 解:(1)裝置一和裝置二形成對比實(shí)驗(yàn).
(2)酸性重鉻酸鉀溶液能檢測無氧呼吸產(chǎn)生的酒精,有酒精存在時(shí),其顏色由橙色變?yōu)榛揖G色.乙裝置酵母菌培養(yǎng)液上方空氣中有氧氣存在,要探究酵母菌無氧呼吸方式,需要將B瓶靜置一段時(shí)間以消耗其中的氧氣,再連通澄清石灰水即可.
(3)有氧呼吸能將葡萄糖徹底氧化分解,其總反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量.葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化與在體外燃燒相比較,突出的不同點(diǎn)有:溫和條件下細(xì)胞內(nèi)氧化反應(yīng)緩慢,有多個(gè)中間步驟,能量是逐步釋放出來的.
故答案為:
(1)對比 
(2)酸性重鉻酸鉀溶液 灰綠色 B瓶靜置一段時(shí)間即可將氧氣消耗掉,此時(shí)再連通澄清石灰水即可.
(3)C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量      溫和條件下細(xì)胞內(nèi)氧化反應(yīng)緩慢,有多個(gè)中間步驟,能量是逐步釋放出來的
點(diǎn)評:本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn),要求考生熟記細(xì)胞呼吸的基礎(chǔ)知識,理解該實(shí)驗(yàn)的原理,能分析實(shí)驗(yàn)裝置圖,掌握該實(shí)驗(yàn)中使用的試劑及作用,理解并區(qū)分葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化與在體外燃燒的區(qū)別.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的培育過程.下列說法正確的是( 。
    A、所得到的“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽
    B、愈傷組織是已高度分化的細(xì)胞
    C、上述過程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程
    D、誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時(shí)可用聚乙二醇

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)最重要的生命物質(zhì)之一,具有多樣性和特異性,其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,下列有關(guān)蛋白質(zhì)類物質(zhì)與其功能對應(yīng)不正確的是( 。
    A、胰島素與調(diào)節(jié)
    B、干擾素和免疫
    C、DNA聚合酶與DNA水解
    D、載體蛋白與運(yùn)輸

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程,請回答下列問題:

    (1)A細(xì)胞是
     

    (2)進(jìn)行胚胎分割時(shí),一般選擇發(fā)育到
     
    時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作.
    (3)在胚胎移植前,應(yīng)采用藥物促使受體母牛與供體母牛
     
    ,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖,下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較.請分析回答下列問題:


    種類
    比較
    AQP7 AQP8
    多肽鏈數(shù) 1 1
    氨基酸數(shù) 269 263
    mRNA堿基數(shù) 1500 1500
    (1)密碼子是指位于圖中
     
    (填圖中的標(biāo)注)上的
     

    (2)在大巴鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖示生理過程的結(jié)構(gòu)有
     
    ,在答題卷中相應(yīng)的橫線上用“→”或“←”標(biāo)出該過程的方向.
    (3)丁的名稱是
     
    ,它與乙有何不同?
     

    (4)圖中甲的名稱為
     
    ,若對該物質(zhì)進(jìn)行檢測需要用
     

    (5)控制AQP7的基因中堿基的數(shù)目至少為
     
    (不考慮終止密碼).

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    圖示一株天竺葵的葉肉細(xì)胞內(nèi)3-磷酸甘油酸的相對含量在夏季一天24小時(shí)內(nèi)的變化過程,據(jù)圖分析:
    (1)AB段3-磷酸甘油酸的含量較高,其主要原因是
     

    (2)CD 段的3-磷酸甘油酸上升的原因可能是
     

    (3)G點(diǎn)3-磷酸甘油酸的含量極少,其原因是
     

    (4)G點(diǎn)與F點(diǎn)相比,葉綠體中NADPH的含量較
     
    (高或低).
    (5)請?jiān)谙铝凶鴺?biāo)中畫一條曲線,表示圖中的HI段(15時(shí)到19時(shí))天竺葵葉肉細(xì)胞中核酮糖二磷酸的相對含量的變化趨勢(設(shè)a點(diǎn)為15時(shí)核酮糖二磷酸的含量).

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩,可能存在的是( 。?/div>
    A、吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
    B、合成的細(xì)胞膜蛋白:高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜
    C、轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體
    D、合成的DNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    酶和ATP在生命活動(dòng)中至關(guān)重要.以下關(guān)于酶和ATP的敘述中正確的是( 。
    A、具有催化功能的酶都由氨基酸通過脫水縮合形成
    B、ADP合成ATP時(shí),能量儲存在遠(yuǎn)離A的第三個(gè)高能磷酸鍵內(nèi)
    C、寒冷時(shí),ATP可以水解成ADP和Pi,同時(shí)釋放能量維持體溫
    D、酶在合成時(shí)需要ATP,ATP在水解和合成時(shí)也需要酶

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    圖中甲、乙、丙、丁分別表示某人體內(nèi)的幾種細(xì)胞,它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是細(xì)胞中( 。
    A、DNA的結(jié)構(gòu)不同
    B、信使RNA不同
    C、遺傳物質(zhì)不同
    D、線粒體結(jié)構(gòu)不同

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