（2015秋•綿陽(yáng)期末）下列過(guò)程中有關(guān)水的敘述正確的是（ ）

A．新鮮種子曬干過(guò)程中散失的水主要是結(jié)合水

B．同一個(gè)體不同細(xì)胞含水量沒(méi)有差異

C．葉綠體光合作用中水分解釋放大量能量

D．線(xiàn)粒體有氧呼吸中既消耗水又產(chǎn)生水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是五種不同的育種方法圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A→D方向所示的途徑表示雜交育種方式，A→B→C方向所示途徑表示單倍體育種方式．這兩種育種方式相比較，后者優(yōu)越性主要表現(xiàn)在能明顯縮短育種年限．
（2）B過(guò)程常用的方法為花藥離體培養(yǎng)．
（3）E方向所示育種方法所用的原理基因突變．
（4）C、F過(guò)程最常用的藥劑是秋水仙素．
（5）由G→J的過(guò)程中涉及到的生物技術(shù)有基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于無(wú)機(jī)物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞合成脂肪時(shí)需要磷酸鹽作原料
B．水能夠參與許多生化反應(yīng)
C．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大都以離子的形式存在
D．精瘦肉細(xì)胞中含量最高的化合物是水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽(yáng)期末）下列有關(guān)生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的描述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物體內(nèi)放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系

B．光合作用過(guò)程中既有吸能反應(yīng)，又有放能反應(yīng)

C．硝化細(xì)菌化能合成需要的能量來(lái)源于氮?dú)獾倪�原

D．能夠吸收固定太陽(yáng)能的自養(yǎng)生物不一定是綠色植物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽(yáng)期末）下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是（ ）

A．酶濃度和底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的速率都有影響

B．活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，且酶只能催化細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)

C．A﹣P～P～P中的“A”代表腺嘌呤，“～”代表高能磷酸鍵

D．酶的專(zhuān)一性是指一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•樂(lè)山期末）細(xì)胞是多種化合物以一定的比例構(gòu)成的生命系統(tǒng)．下列是關(guān)于細(xì)胞中化合物的問(wèn)題，請(qǐng)回答：

（1）細(xì)胞中的水有 兩種存在形式．涼曬后的種子可以延長(zhǎng)儲(chǔ)存的時(shí)間，這主要是因?yàn)闇p少了其中的 含量，從而降低了種子的新陳代謝水平．

（2）核酸是遺傳信息的攜帶者，其基本組成單位是 ．

（3）蛋白質(zhì)因?yàn)榘被嵝蛄星ё內(nèi)f化， 千差萬(wàn)別，因而種類(lèi)多種多樣．因?yàn)榈鞍踪|(zhì)在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多種多樣，所以被稱(chēng)為生命活動(dòng)的 ．

（4）細(xì)胞中很多種物質(zhì)都可以為生命活動(dòng)提供能量，其中細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)是 ，良好的儲(chǔ)能物質(zhì)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂(lè)山期末）下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．低含氧量有利于貯存水果、蔬菜，其原理是降低了細(xì)胞呼吸

B．零上低溫有利于貯存水果、蔬菜，其原理是降低了細(xì)胞呼吸

C．提倡施用有機(jī)肥，是因?yàn)榭芍苯颖晦r(nóng)作物吸收利用，提高作物的產(chǎn)量

D．夜間適當(dāng)降溫，增大晝夜溫差，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，其原理是降低了呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂(lè)山期末）細(xì)胞膜功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)

B．控制細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換

C．控制細(xì)胞內(nèi)外的能量交換

D．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法的敘述正確的是（　　）
A．鹽酸處理細(xì)胞有助于健那綠對(duì)線(xiàn)粒體染色
B．檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
C．關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素
D．觀察細(xì)胞有絲分裂制作臨時(shí)裝片時(shí)需在蓋玻片上再加一片載玻片，輕壓使細(xì)胞分散開(kāi)

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