【題目】不同植物在進(jìn)行光合作用時(shí),所需的最適光照強(qiáng)度各不相同。下表為一片果園中梨、柑橘、白茅、勝紅薊四種植物在某一定CO2濃度、溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)綠色植物通過(guò)光反應(yīng)把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在_______中,再通過(guò)暗反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能貯存于糖類(lèi)(或碳水化合物)中。綠色植物吸收光能的色素分布在于_______。
(2)在光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)之間,限制植物光合速率的因素主要為________;光飽和點(diǎn)之后,限制植物光合速率的外界因素主要為_____________(答兩項(xiàng))。
(3)光照強(qiáng)度為1.2klx時(shí),表格中______植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2。
【答案】 ATP 葉綠體類(lèi)囊體的薄膜上 光照強(qiáng)度 CO2濃度、溫度 梨、柑橘
【解析】試題分析:熟記并理解光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)概念的內(nèi)涵、光合作用的過(guò)程及其影響光合作用的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí),從表中提取信息,對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行分析解答。
(1) 在光合作用的光反應(yīng)階段所發(fā)生的能量變化為:把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在 ATP 中。綠色植物吸收光能的色素分布在葉綠體類(lèi)囊體的薄膜上。
(2) 光補(bǔ)償點(diǎn)是指光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度,光飽和點(diǎn)是指光合速率達(dá)到最大值時(shí)的光照強(qiáng)度,因此在光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)之間,限制植物光合速率的因素主要為光照強(qiáng)度。光飽和點(diǎn)之后,光照強(qiáng)度不再是限制光合速率的外界因素,此時(shí)限制植物光合速率的外界因素主要為CO2濃度、溫度。
(3) 分析表中信息可知:光照強(qiáng)度為1.2klx時(shí),梨、柑橘的呼吸速率大于光合速率,產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2,而白茅、勝紅薊的呼吸速率小于光合速率,產(chǎn)生的CO2少于光合作用吸收的CO2。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞的化合物的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、信息傳遞等有密切關(guān)系的物質(zhì)是磷脂
B. DNA徹底水解后可獲得脫氧核糖,脫氧核糖不能再進(jìn)行水解
C. 磷脂與核酸的組成元素相同,原核細(xì)胞中不含有磷脂
D. 蛋白質(zhì)徹底水解形成的氨基酸與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種群中基因型為AA的個(gè)體占40%,aa的個(gè)體占20%,該種群雌雄個(gè)體間隨機(jī)交配,則子代中Aa的個(gè)體占( )
A.16%B.20%C.48%D.80%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某班同學(xué)為完成教材實(shí)驗(yàn)所選材料或試劑列表(試劑X、各溶液濃度滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)需求)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從表中主要實(shí)驗(yàn)材料或試劑看,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>_____________。必須使用顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)是____________。正確實(shí)驗(yàn)過(guò)程必須加熱的實(shí)驗(yàn)是________。(填序號(hào))
(2)試劑X是________________,其作用是_____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于________。
(2)所有的黃雀在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于_________。
(3)所有的生物組成_______________。
(4)圖中屬于原核生物的是________,屬于自養(yǎng)生物的是___________,含有染色體的是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為人體內(nèi)某蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程。請(qǐng)分析回答:
(1)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的__________步驟,該步驟發(fā)生在細(xì)胞的______________中。
(2)圖中Ⅰ是______________。按從左到右次序?qū)懗觫?/span>______________內(nèi)mRNA區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA堿基的排列順序__________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)纖維某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),該部位膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
A. 外正內(nèi)負(fù) B. 外負(fù)內(nèi)正 C. 外負(fù)內(nèi)負(fù) D. 外正內(nèi)正
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】育種專(zhuān)家用高稈抗銹病水稻與矮稈不抗銹病水稻雜交,培育出了矮稈抗銹病水稻,這種雜交水稻出現(xiàn)的原因是
A. 基因突變 B. 基因重組
C. 染色體變異 D. 環(huán)境條件的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)用高倍鏡觀察線(xiàn)粒體和葉綠體的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法,正確的是
A.健那綠染液是專(zhuān)一性染線(xiàn)粒體的活細(xì)胞染料,可以使活細(xì)胞中線(xiàn)粒體呈現(xiàn)黃綠色
B.觀察葉綠體時(shí)選用蘚類(lèi)的葉或黑藻的葉,原因是葉片薄而小,葉綠體清晰
C.用菠菜葉作實(shí)驗(yàn)材料觀察葉綠體,只取用菠菜葉的下表皮就可以取得良好的觀察效果
D.觀察葉綠體,可用高倍鏡直接觀察
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