【題目】某種群中基因型為AA的個(gè)體占40%,aa的個(gè)體占20%,該種群雌雄個(gè)體間隨機(jī)交配,則子代中Aa的個(gè)體占( )
A.16%B.20%C.48%D.80%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩條曲線表示某種群在理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中的數(shù)量變化,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)曲線a表示該種群在____________(理想狀態(tài)、自然環(huán)境)的數(shù)量變化,稱(chēng)為____________型曲線;
(2)曲線b表示該種群在____________(理想狀態(tài)、自然環(huán)境)的數(shù)量變化,稱(chēng)為____________型曲線,其中,K值表示在環(huán)境條件不被破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量,也叫做________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大示意圖(圖2),請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( )
A. 圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
B. 該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈,124個(gè)肽鍵
C. 圖2中具有4種氨基酸,4個(gè)肽鍵
D. 從圖2可推知該肽鏈至少含有3個(gè)游離的羧基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一是某課題組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(注:A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶)。請(qǐng)分析回答:
圖一
圖二
(1)分析圖一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,本實(shí)驗(yàn)研究的課題是______________________________。
(2)圖一結(jié)果顯示,在40 ℃至60 ℃范圍內(nèi),熱穩(wěn)定性較好的酶是________。高溫條件下,酶容易失活,其原因是________。
(3)下表是圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表,由圖一可知表中③處應(yīng)是________,⑧處應(yīng)是________。
溫度(℃) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
A酶活性(mmol·s-1) | 3.1 | 3.8 | 5.8 | 6.3 | 5.4 | 2.9 | 0.9 |
B酶活性(mmol·s-1) | 1.1 | 2.2 | 3.9 | ⑧ | 3.4 | 1.9 | 0 |
(4)圖二表示30 ℃時(shí)B酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的曲線,其他條件相同,在圖二上畫(huà)出A酶(濃度與B酶相同)催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線。(5)適宜條件下,取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻,一段時(shí)間后加入纖維素,幾分鐘后加入新制斐林試劑并水浴加熱,結(jié)果試管中沒(méi)有產(chǎn)生磚紅色沉淀,原因是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】I如圖l為植物光合作用與有氧呼吸的過(guò)程示意圖,圖中字母表示有關(guān)物質(zhì),數(shù)字表示相關(guān)生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
寫(xiě)出下列符號(hào)所代表的含義:
①______________②_____________E____________F____________。
II下圖為蔬菜大棚中測(cè)定的相關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)分析并回答:
(1)甲圖表示種植番茄的密閉大棚內(nèi),一晝夜空氣中的CO2含量變化。其中A~B段CO2相對(duì)含量升高是因?yàn)橹参锏?/span>________________,影響B(tài)~D段CO2相對(duì)含量下降的主要環(huán)境因素是___________________,在一天當(dāng)中,植物有機(jī)物積累量最多是在曲線的________點(diǎn)。
(2)乙圖所示為葉綠體中色素的吸收光譜。如果將密閉大棚內(nèi)的光照由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)后,其他條件不變,葉綠體類(lèi)囊體膜上的ATP和NADPH產(chǎn)量將會(huì)______,暗反應(yīng)中____量將會(huì)減少。
(3)一般的蔬菜大棚都是采用無(wú)色透明的塑料膜做遮蓋物以提高光能利用率,同時(shí)還可以
通過(guò)提高棚內(nèi)的___________來(lái)提高蔬菜的產(chǎn)量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是同學(xué)們繪制的某地區(qū)種植大豆和玉米的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,同學(xué)們關(guān)于該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的分析,正確的是( )
A. 大豆和玉米通過(guò)光合作用固定的能量就是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B. 通過(guò)多途徑利用農(nóng)作物實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用,提高了能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率
C. 把仍含有能量的沼渣、沼液作為肥料還田,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中能量也能夠循環(huán)利用
D. 沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)分解者的一部分,對(duì)提高該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率起到重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠蘿屬半陰生蔓藤植物,喜濕熱環(huán)境。科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的A、B兩組綠蘿葉片凈光合速率(光合作用速率—呼吸作用速率)的變化情況,結(jié)果如下圖所示(晴天為A組,陰天為B組。實(shí)驗(yàn)期間CO2濃度相對(duì)穩(wěn)定,約為0.035%),分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中a~b 段,限制綠蘿葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是_____。圖中c~d段,植物體內(nèi)有機(jī)物量總量的變化情況是_____。圖中e~f 段,凈光合速率急劇下降的直接原因是_________。
(2)若8:30時(shí)刻晴天和陰天的溫度相同,則A 組葉片的光飽和點(diǎn)(最大光合作用速率所需的光照:強(qiáng)度)
________(選擇“大于”或“等于”或“小于”填寫(xiě))B組。
(3)若8:30時(shí)刻陰天的光照強(qiáng)度很弱,則適當(dāng)提高實(shí)驗(yàn)環(huán)境中CO2:濃度后,B 組葉片的光合作用速率將會(huì)_____(選擇“變大”或“基本不變”或“變小”填寫(xiě))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同植物在進(jìn)行光合作用時(shí),所需的最適光照強(qiáng)度各不相同。下表為一片果園中梨、柑橘、白茅、勝紅薊四種植物在某一定CO2濃度、溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)綠色植物通過(guò)光反應(yīng)把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在_______中,再通過(guò)暗反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能貯存于糖類(lèi)(或碳水化合物)中。綠色植物吸收光能的色素分布在于_______。
(2)在光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)之間,限制植物光合速率的因素主要為________;光飽和點(diǎn)之后,限制植物光合速率的外界因素主要為_____________(答兩項(xiàng))。
(3)光照強(qiáng)度為1.2klx時(shí),表格中______植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖回答下列問(wèn)題
(1)以上甲、乙兩圖,其中屬于原核細(xì)胞的是______,判斷的依據(jù)是____________,甲細(xì)胞中有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子,位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域,這個(gè)區(qū)域叫做______.
(2)甲、乙兩細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是具有細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),DNA分子和 ________.由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有________性.
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