9．在光合作用過程中，活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能發(fā)生在（　�。�
A．光反應(yīng)中B．暗反應(yīng)中
C．光反應(yīng)和暗反應(yīng)中D．光反應(yīng)或暗反應(yīng)中

分析 本題考查光合作用過程中的能量變化．光能被綠色植物吸收以后，轉(zhuǎn)變成電能，電能在轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在[H]和ATP中，儲(chǔ)存在[H]和ATP中的是活躍的化學(xué)能，經(jīng)過暗反應(yīng)以后，[H]和ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成（CH2O）中穩(wěn)定的化學(xué)能．

解答 解：（1）光能被綠色植物吸收以后，轉(zhuǎn)變成電能，電能在轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在[H]和ATP中，儲(chǔ)存在[H]和ATP中的是活躍的化學(xué)能；
（2）暗反應(yīng)過程中，[H]和ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成（CH2O）中穩(wěn)定的化學(xué)能．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單，解答這類題的關(guān)鍵是明確一些概念，在本題中關(guān)鍵是明確是活躍的化學(xué)能是什么物質(zhì)，穩(wěn)定的化學(xué)能是什么物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省高三下第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與動(dòng)植物細(xì)胞有關(guān)的“不一定”的敘述，正確的是

A．所有植物細(xì)胞中不一定都含有磷脂

B．蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上

C．光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行

D．胰島素的分泌不一定需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響．下列敘述正確的是（　�。�
A．在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得莖向光-側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)濃度，則背光-側(cè)的濃度應(yīng)在de之間
B．若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度，則可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度是ef段及以下段
C．在利用生長(zhǎng)素作用原理來培育無子番茄時(shí)，所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于e點(diǎn)濃度
D．若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長(zhǎng)最適宜濃度，則a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞中有機(jī)物的說法正確的是（　�。�
A．含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是磷脂、酶、半乳糖、脂肪
B．動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的淀粉都屬于多糖
C．淀粉、糖原、纖維素的基本單位都是葡萄糖
D．核糖核酸是染色體的主要成分之一

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（　�。�
A．三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ATP
B．藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
C．植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動(dòng)
D．ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵容易斷裂也容易重新形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞．
（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子，請(qǐng)舉一個(gè)例子：精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合．
（3）圖C表示相鄰兩高等植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示胞間連絲．
（4）細(xì)胞膜在細(xì)胞生命活動(dòng)中起重要作用．以上A、B、C三幅圖，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．導(dǎo)致生物多樣性形成的原因是（　�。�
A．基因突變和重組B．自然選擇C．共同進(jìn)化D．地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項(xiàng)利用了細(xì)胞呼吸原理的是（　　）
①中耕松土  
②酸奶的制作
③利用葡萄、糧食和酵母菌釀酒   
④水稻的翻曬田  
⑤合理密植 
⑥糖漬、鹽漬食品  
⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口．
A．①②③④B．①②③④⑦C．①③④⑤D．①③④⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于人類遺傳和變異的敘述，正確的是（　　）
A．原癌基因和抑癌基因都可以傳遞給子代
B．Y染色體基因遺傳病具有交叉遺傳的特點(diǎn)
C．染色體數(shù)目變異不影響群體的基因頻率
D．母親的線粒體突變基因只傳遞給女兒

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